Blocs et transformations - 3ème - Scratch - Séquence complète

Séquence complète sur les blocs et transformations sur Scratch – 3ème.

1. Rappels : les blocs personnalisés.
Scratch permet de créer des blocs personnalisés.
On crée un bloc dans « mes blocs » et on le nomme.

Cette fonction est pratique pour définir un motif dont on pourra se servir, par exemple lors de transformations, en n’utilisant que cette nouvelle instruction.

Exemple : On définit un bloc « rectangle » ; on peut tracer un rectangle en intégrant l’instruction dans un programme.

2. Translations et frises.
On définit une frise par la répétition d’un même motif par translations.
Exemple :
En partant de la gauche de la scène, à 4 reprises, on trace le rectangle, en se décalant de 100 pas (stylo relevé).

Attention : l’espace entre deux rectangles est 100 – 80 = 20 pas.

Complète :

Complète le script suivant afin de créer un bloc qui trace un triangle équilatéral de côté 50 pas :

On souhaite réaliser le dessin ci-dessous à l’aide du logiciel Scratch :

On a créé le bloc suivant :

Un professeur donne à ses élèves un motif en forme d’hexagone et le script, en partie rédigé, qui permet de tracer ce motif. La longueur du côté de l’hexagone est définie par la variable « côté ». On précise que le lutin est orienté horizontalement vers la droite.

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