Visualisation d’un faisceau lumineux – Lumière – 5ème – Physique – Chimie – Collège
pourquoi par temps de brouillard, un automobiliste peut-il prévoir qu’une autre voiture va le croiser ? : cette Démarche d’Investigation produite lors d’une stage permet l’étude de la visualisation d’un faisceau lumineux et de sa représentation.
Les élèves formulent en groupes des hypothèses pour expliquer la situation, puis les confrontent à celles des autres groupes au cours d’un débat.
Un fois les hypothèses triées et reformulées, chaque groupe propose au professeur des protocoles expérimentaux pour les vérifier, puis présente à la classe son bilan pour l’élaboration de la conclusion commune.
