
Soustraire les nombres entiers (méthode par cassage) – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Construction du parallélogramme (quadrilatère/polygone) – Cm1 – Cm2 – 6ème – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Représenter un solide en perspective cavalière – Cm1 – Cm2 – 6ème – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Construire une figure à partir d’un programme de construction – Cm1 – Cm2 – 6ème – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Rédiger un programme de construction – Cm1 – Cm2 – 6ème – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Se repérer et se déplacer sur un plan ou une carte – Cm1 – Cm2 – 6ème – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Identifier et construire des patrons de solides – Cm1 – Cm2 – 6ème – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Construire, remplir et compléter un tableau à double entrée – CM1 – CM2 – 6ème – Vidéo pédagogique D’abord on va commencer par lire l’énoncé. Bien sur, il manque des informations comme par exemple, on ignore combien d’élèves de première sont inscrits à la cantine ; ou encore combien d’élèves au total mangent à la cantine. Pour commencer, ce que tu dois faire, c’est construire un tableau. Pour cela, il faut bien lire l’énoncé du problème pour y trouver des…
Lire des diagrammes et graphiques – CM1 – CM2 – 6ème – Vidéo pédagogique Pour commencer, voyons comment fonctionnent les diagrammes en bâton. Dans un diagramme en bâtons, la hauteur de chaque bâton est proportionnelle au nombre qu’il représente. Cette représentation permet donc de comparer facilement les données. Prenons un exemple (lire l’énoncé). Familles n’ont pas d’enfant , 18 familles ont 1 enfant, 26 familles ont 2 enfants , 15 familles ont 3 enfants et enfin 6 familles ont 4…
Multiplier un nombre par une fraction – CM1 – CM2 – 6ème – Vidéo pédagogique Pour rappel, calculer une fraction d’un nombre c’est multiplier ce nombre par la fraction. C’est le cas de l’exemple suivant : calculer les quatre cinquièmes de trente c’est calculer trente FOIS quatre cinquièmes. Voici 3 méthodes pour le calcul : Commençons tout d’abord par la première méthode : on multiplie puis on divise. Dans l’exemple suivant : 30 x 4/5ème, on multiplie le nombre 30…
Les nombres entiers / critères de divisibilité – CM1 – CM2 – 6ème – Vidéo pédagogique Les critères de divisibilité nous permettent de savoir rapidement et simplement si un nombre est divisible par 2, 3, 4, 5, 9 ou 10 ? Commençons tout d’abord par les critères de divisibilité par 2, c’est-à-dire quand est-ce qu’un nombre est divisible par 2. La règle est la suivante : un nombre entier est divisible par 2 si son chiffre des unités est pair…
Lire et écrire les très grands nombres (millions et milliards) – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths …
Comparer des fractions (à l’unité et de même dénominateur) – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths …
Comparer et ranger les grands nombres – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths …
Encadrer et intercaler les grands nombres – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths …
Poser une multiplication à 2 chiffres – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Poser une multiplication à 1 chiffre – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Multiplier un nombre entier par 20, 200..30, 300.. – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Multiplier un nombre entier par 10, 100 ou 1000 – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Soustraire les nombres entiers (méthode par compensation) – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Lire, écrire et représenter des fractions – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Multiplier et diviser par 0,1 / 0,01 / 0,001….. – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…
Division d’un nombre décimal par un entier – Cm1 – Cm2 – Vidéo pédagogique – La Fée des Maths…