Vidéos - Histoire - Nouveau programme : Cycle 3

Quelles traces d’une occupation ancienne du territoire français – Cm1 – Vidéo pédagogique Y avait-il des hommes préhistoriques chez nous ? La réponse est oui ! Les archéologues ont bel et bien trouvé des traces très anciennes d’activités humaines, ainsi que des ossements, sur le territoire français. C’est bien la preuve que des hommes préhistoriques vivaient là avant nous, comme en témoigne cette dent vieille de 550 000 ans , ou encore ce crâne d’homme fossile datant de 450 000…

Quelles sont les conséquences de la guerre 14 -18 ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique Avec 20 millions de victimes civiles et surtout militaires, la guerre a profondément traumatisé ses contemporains. Les “gueules cassées”, ces soldats atrocement défigurés, symbolisent cette guerre sans précédent. En réaction, un puissant mouvement pacifiste émerge à travers l’Europe, aspirant à faire de la Première Guerre mondiale, la dernière de son genre, baptisée “la der des ders” par ceux de l’époque. En…

Et qui gagne cette guerre finalement ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique De février à décembre 1916, les Allemands lancent une grande offensive contre les défenses françaises à Verdun. Malgré de lourdes pertes, les Français, sous le commandement du Général Pétain, se défendent avec succès. Mais la guerre persiste. Pendant ce temps, la Russie sombre dans le chaos avec les révolutionnaires Bolchéviks qui ont pris le pouvoir, et demandent la paix avec l’Allemagne. Les Etats-unis, provoqués…

Mais quel événement a poussé les pays à entrer en guerre ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique C’est un événement tragique qui déclenche le conflit. Le 28 juin 1914, l’héritier de l’empire austro-hongrois, l’archiduc François-Ferdinand, est assassiné par un étudiant serbe à Sarajevo. Suite à cet assassinat, la formation de la triple-entente et de la triple alliance vont provoquer un effet domino et entraîner tous les pays dans un conflit : Fin juillet, l’Autriche-Hongrie accuse la…

Pourquoi la mairie met des fleurs sur le monument aux morts chaque année? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique Dans la plupart de nos villes et nos villages, tu peux trouver des monuments portant les noms des soldats tués pendant la Première Guerre mondiale. Tous les 11 novembre, les communes fleurissent ces monuments pour commémorer la date anniversaire de la fin de ce conflit. Cette guerre a vraiment marqué les esprits. Les conflits ont été sans précédent…

Grands mouvements de population et les premiers rois: de Clovis à Charlemagne – CM1 – Vidéo pédagogique PARTIE 1 : LES GRANDS MOUVEMENTS DE POPULATION (Vème -Xème siècle) Question : Qui sont les barbares ? Plusieurs siècles après la conquête de la Gaule par les romains, il y a eu de grands mouvements de populations en Gaule. Au nord et à l’est de notre pays, par-delà les frontières de l’empire romain, vivent d’autres peuples : des Francs, des Wisigoths, des…

La Gaule romaine et la naissance du christianisme CM1 – Vidéo pédagogique Dans l’Antiquité, la Gaule a de nombreux peuples voisins, dont les romains font partie. Rome, une puissante cité, possède une armée bien organisée, grâce à laquelle un empire est bâti tout autour de la Méditerranée. La Gaule, regorgeant de richesses, attirent les romains. Il se lancent donc à sa conquête. Dès le Ier siècle avant Jésus-Christ, les romains contrôlent le sud de la Gaule. Ils envahissent le reste…

1892, la république fête ses cent ans (Le temps de la république) CM2 – Vidéo pédagogique On dit que la France est aujourd’hui placée sous le régime de la cinquième République, car elle a connu quatre autres Républiques auparavant. Il faut dire que le 19e est un siècle assez mouvementé ! En effet, après la Révolution de 1789, la France a expérimenté sept régimes politiques différents. Elle a donc connu trois monarchies où le pouvoir est partagé entre le roi…

La naissance de l’Histoire. La Gaule celtique et les Gaulois CM1 – Vidéo pédagogique « C’est quoi l’Antiquité ? » L’Antiquité est la plus ancienne période de l’histoire. Une fois sédentarisés, les humains du néolithique continuent d’évoluer. A partir du IVème millénaire avant Jésus-Christ, on assiste à l’apparition des premières cités près des fleuves et des mers, notamment en Mésopotamie et en Égypte. C’est là-bas en Orient, dans la région du croissant fertile, vers 3500 avant Jésus Christ, que naissent…

Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs (Le temps de la république) CM2 – Vidéo pédagogique Séquence complète (Leçon, Exercices, Evaluations) : https://www.pass-education.fr/des-republiques-une-democratie-des-libertes-des-droits-et-des-devoirs-le-temps-de-la-republique-cm2-video-sequence-complete/ D’abord on peut dire que les devoirs sont des obligations, et les droits sont des libertés. C’est la révolution de 1789 qui instaure pour la première fois les valeurs d’égalité et de liberté, avec la déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Puis, une succession de régimes politiques au cours du…

L’école primaire au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Comment l’école est devenue obligatoire pour tous les enfants ? L’ECOLE AVANT LA TROISIEME REPUBLIQUE : Le système éducatif français a connu d’importantes évolutions à travers l’histoire. La Gaule romaine disposait d’écoles municipales pour les riches familles gallo-romaines. Ce modèle romain fut perpétué dans les écoles religieuses au Moyen-Age, où l’enseignement était dispensé en latin par des moines et des prêtres. Au XVeme siècle, la Renaissance fait apparaître…

Les énergies, les machines, les transports et le travail au XIXème siècle (L’âge industriel en France) CM2 – Vidéo pédagogique LA NAISSANCE DE L’INDUSTRIE : L’industrialisation, qui a débuté en Grande-Bretagne à la fin du dix-huitième siècle, transforme progressivement la production d’objets, la société et les transports. Elle se poursuit dans toute l’Europe tout au long du dix-neuvième et du vingtième siècle. UNE NOUVELLE MACHINE ET UNE NOUVELLE ENERGIE : Le développement de l’industrialisation est possible grâce à de nouvelles…

Louis IX, un roi chrétien au Moyen-Âge (XIIIème siècle) – CM1 – Vidéo pédagogique Au 9ème siècle, le roi en place ne parvient pas à protéger le territoire des invasions vikings. Alors, les habitants se placent sous la protection des seigneurs et de leurs châteaux forts. Le roi, à cette époque, comme tous les seigneurs, exerce son autorité sur son domaine : le domaine royal. Mais il n’a aucun pouvoir sur le reste du pays. La France est alors une…

François 1er : Un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance – CM1 – Vidéo pédagogique UN ROI VALOIS QUI RENFORCE LE POUVOIR ROYAL : 250 ans après le règne de Louis IX, dit « Saint Louis », un autre grand roi va marquer l’histoire de France. Il s’agit du célèbre François 1er qui occupe le trône de 1515 à 1547. Issu de la dynastie des Valois, il gouverne avec grandeur et intelligence. Pour renforcer son autorité, François…

Louis XIV, le Roi Soleil à Versailles au XVIIème siècle CM1 – Vidéo pédagogique C’était qui le roi soleil ? ENFANCE DE LOUIS XIV : Louis XIV, connu comme le “Roi Soleil”, est l’une des figures emblématiques de l’histoire de France. Symbolisant la monarchie absolue, son règne remarquable s’étend sur une période exceptionnellement longue de 72 ans ! Né le 5 septembre 1638, il devient le roi Louis XIV après la mort de son père, Louis XIII, alors qu’il n’a…

Henri IV et les guerres de religion – CM1 – Vidéo pédagogique LA CRISE RELIGIEUSE EN FRANCE : Nous sommes à la fin du Moyen Âge et le royaume de France vit au rythme du christianisme. Cependant, des voix s’élèvent contre la richesse du pape et des évêques, remettant en question leur adéquation avec les enseignements de l’Évangile. L’imprimerie, cette innovation révolutionnaire, propage la Bible à travers le pays, semant les graines d’une réforme. Martin Luther, un moine allemand, mène…

Les villes industrielles et le monde rural au XIXème siècle – CM2 – Vidéo pédagogique 1) Est-ce que l’âge industriel a changé la vie des campagnes ? Au XIXème siècle, 80% des Français sont toujours paysans. Depuis 1789, une majorité d’entre eux est propriétaire de la terre qu’ils cultivent. A la campagne, chaque famille est autosuffisante, c’est-à-dire qu’elle produit tout ce dont elle a besoin pour vivre. Mais le monde rural change avec la mécanisation progressive de l’outillage agricole. Des…

La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique QUESTION 1 : Pourquoi la mairie met des fleurs sur le monument aux morts chaque année? Dans la plupart de nos villes et nos villages, tu peux trouver des monuments portant les noms des soldats tués pendant la Première Guerre mondiale. Tous les 11 novembre, les communes fleurissent ces monuments pour commémorer la date anniversaire de la fin de ce conflit. Cette guerre a vraiment marqué les esprits. Les conflits ont été…

Napoléon Bonaparte, du général à l’empereur – CM1 – Vidéo pédagogique À la fin du XVIIIe siècle, la Révolution de 1789 secoue la France, laissant place à une première République instable. Au milieu des luttes politiques pour le pouvoir, un jeune général gagne en popularité grâce à ses exploits militaires….. Né en Corse dans une famille noble mais pauvre, Bonaparte intègre l’armée à 16 ans. Dix ans plus tard, il devient général des armées révolutionnaires où il s’illustre comme un…

En France, c’était comment pendant l’Antiquité ? – Naissance de l’Histoire. La Gaule celtique et les Gaulois – CM1 – Vidéo pédagogique Et bien dans l’Antiquité, notre pays se nomme la Gaule. Mais avant de s’appeler la Gaule, notre territoire est occupé par des hommes et des femmes du néolithique. C’est beaucoup plus tard, vers 500 avant JC que les familles installées depuis plusieurs générations assistent à l’arrivée de nouvelles populations : les Celtes en provenance d’Europe centrale, et les…

C’est quoi l’Antiquité ? – Naissance de l’Histoire. La Gaule celtique et les Gaulois – CM1 – Vidéo pédagogique L’Antiquité est la plus ancienne période de l’histoire. Une fois sédentarisés, les humains du néolithique continuent d’évoluer. A partir du IVème millénaire avant Jésus-Christ, on assiste à l’apparition des premières cités près des fleuves et des mers, notamment en Mésopotamie et en Égypte. C’est là-bas en Orient, dans la région du croissant fertile, vers 3500 avant Jésus Christ, que naissent les…

L’école d’aujourd’hui, héritière du passé – CM2 – Vidéo pédagogique De nos jours, l’idée que nous avons de l’école, est un héritage de la Renaissance, de la révolution et de la république. C’est la troisième république qui a permis à tous les enfants de France d’avoir la chance d’apprendre en allant à l’école. On peut dire que les lois de Jules Ferry ont eu un impact considérable dans la vie des Français, puisque grâce à elles, au début du XXème…

Le fonctionnement de l’école à l’époque de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Les enfants des paysans continuent d’aider leurs parents à la ferme et dans les champs, pendant les vacances ou bien chaque jeudi. Et oui ! En ce temps-là, le jour de repos n’est pas le mercredi mais le jeudi! Il faut aussi savoir, qu’à l’époque de Jules Ferry, les maîtres et les maîtresses sont très sévères. Lorsqu’un élève n’apprend pas sa leçon, il peut recevoir un…

L’école de la troisième république – Au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Un changement fondamental s’opère en 1881 : Jules Ferry, ministre de l’Instruction de la IIIème république, fait voter une loi rendant l’enseignement public gratuit pour les garçons comme les filles. De cette manière, même les enfants des plus pauvres peuvent aller à l’école. C’est aussi avec une autre loi de Jules Ferry en 1882 que l’école publique devient laïque. Les prêtres et les religieuses…

L’école avant la troisième république – Au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Le système éducatif français a connu d’importantes évolutions à travers l’histoire. La Gaule romaine disposait d’écoles municipales pour les riches familles gallo-romaines. Ce modèle romain fut perpétué dans les écoles religieuses au Moyen-Age, où l’enseignement était dispensé en latin par des moines et des prêtres. Au XVeme siècle, la Renaissance fait apparaître un nouvel idéal pour l’instruction, davantage consacré aux arts, aux lettres et…

Comment la Gaule est devenue la France ? – De Clovis à Charlemagne – CM1 – Vidéo pédagogique La Gaule romaine est devenue la France par une succession d’événements. Dans un premier temps, chaque peuple de Gaule conserve ses coutumes et respectent ses propres lois. Mais très rapidement, un peuple barbare s’impose, ce sont les Francs, établis dans le nord du pays. Clovis, le chef courageux d’une tribu franque, unit tous les chefs francs sous son commandement en 481 et…

Qui sont les barbares ? – De Clovis à Charlemagne – CM1 – Vidéo pédagogique Plusieurs siècles après la conquête de la Gaule par les romains, il y a eu de grands mouvements de populations en Gaule. Au nord et à l’est de notre pays, par-delà les frontières de l’empire romain, vivent d’autres peuples : des Francs, des Wisigoths, des Alamans….. Les romains et les gallo-romains les appellent « barbares » car ils vivent différemment et en dehors des limites…

Et après les mérovingiens, y a-t-il une autre dynastie de rois ? – De Clovis à Charlemagne – CM1 – Vidéo pédagogique La réponse est oui. Après les Mérovingiens, c’est le début de la dynastie des Carolingiens qui commence avec « Pépin Le Bref » sacré roi par le Pape en 754. Ce nouveau rituel du sacre royal est une cérémonie qui donne au roi un rôle religieux. C’est une coutume qui sera perpétrée pendant des siècles pour chaque nouveau…

Qu’est ce qu’il s’est passé le 14 juillet 1789 ? – CM1 – Vidéo pédagogique Le 14 juillet 1789 est un tournant important dans notre histoire, marqué par la célèbre prise de la Bastille. C’est même devenu la date de notre fête nationale. À l’été 1789, le Tiers État souhaite établir une constitution pour la France et Louis XVI voit son autorité s’affaiblir. Pour affirmer sa position de roi, il envoie des soldats autour de Paris, ce qui provoque la…

Quand est ce qu’on a arrêté d’avoir un roi pour avoir une république ? – CM1 – Vidéo pédagogique En 1791, la France adopte sa première constitution, instaurant une monarchie constitutionnelle où le roi partage le pouvoir avec une assemblée. Louis XVI, réticent, tente secrètement de fuir Paris pour rejoindre l’Autriche où vit la famille de sa femme Marie-Antoinette. Il sera arrêté à Varennes par les révolutionnaires. Cette tentative lui fait perdre la confiance du peuple, et alimente les soupçons…