Quelles sont les conséquences de la guerre 14 -18 ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique Avec 20 millions de victimes civiles et surtout militaires, la guerre a profondément traumatisé ses contemporains. Les “gueules cassées”, ces soldats atrocement défigurés, symbolisent cette guerre sans précédent. En réaction, un puissant mouvement pacifiste émerge à travers l’Europe, aspirant à faire de la Première Guerre mondiale, la dernière de son genre, baptisée “la der des ders” par ceux de l’époque. En…
Quelles sont les conséquences de la guerre 14 -18 ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique
Et qui gagne cette guerre finalement ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique
Et qui gagne cette guerre finalement ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique De février à décembre 1916, les Allemands lancent une grande offensive contre les défenses françaises à Verdun. Malgré de lourdes pertes, les Français, sous le commandement du Général Pétain, se défendent avec succès. Mais la guerre persiste. Pendant ce temps, la Russie sombre dans le chaos avec les révolutionnaires Bolchéviks qui ont pris le pouvoir, et demandent la paix avec l’Allemagne. Les Etats-unis, provoqués…
Mais quel événement a poussé les pays à entrer en guerre ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique
Mais quel événement a poussé les pays à entrer en guerre ? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique C’est un événement tragique qui déclenche le conflit. Le 28 juin 1914, l’héritier de l’empire austro-hongrois, l’archiduc François-Ferdinand, est assassiné par un étudiant serbe à Sarajevo. Suite à cet assassinat, la formation de la triple-entente et de la triple alliance vont provoquer un effet domino et entraîner tous les pays dans un conflit : Fin juillet, l’Autriche-Hongrie accuse la…
Pourquoi la mairie met des fleurs sur le monument aux morts chaque année? – La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique
Dans la plupart de nos villes et nos villages, tu peux trouver des monuments portant les noms des soldats tués pendant la Première Guerre mondiale. Tous les 11 novembre, les communes fleurissent ces monuments pour commémorer la date anniversaire de la fin de ce conflit. Cette guerre a vraiment marqué les esprits. Les conflits ont été sans précédent et les conséquences très lourdes pour tous les pays Européens. Pour comprendre pourquoi elle a éclaté, il faut se souvenir qu’au début…
1892, la république fête ses cent ans (Le temps de la république) CM2 – Vidéo pédagogique
On dit que la France est aujourd’hui placée sous le régime de la cinquième République, car elle a connu quatre autres Républiques auparavant. Il faut dire que le 19e est un siècle assez mouvementé ! En effet, après la Révolution de 1789, la France a expérimenté sept régimes politiques différents. Elle a donc connu trois monarchies où le pouvoir est partagé entre le roi et des députés élus, quatre républiques et deux empires en moins de 80 ans ! En…
Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs (Le temps de la république) CM2 – Vidéo pédagogique
Séquence complète (Leçon, Exercices, Evaluations) : https://www.pass-education.fr/des-republiques-une-democratie-des-libertes-des-droits-et-des-devoirs-le-temps-de-la-republique-cm2-video-sequence-complete/ D’abord on peut dire que les devoirs sont des obligations, et les droits sont des libertés. C’est la révolution de 1789 qui instaure pour la première fois les valeurs d’égalité et de liberté, avec la déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Puis, une succession de régimes politiques au cours du dix-neuvième siècle, nous conduit à la proclamation de la troisième république en 1870. Pour poser de solides fondations, la république cherche…
L’école primaire au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique
Comment l’école est devenue obligatoire pour tous les enfants ? L’ECOLE AVANT LA TROISIEME REPUBLIQUE : Le système éducatif français a connu d’importantes évolutions à travers l’histoire. La Gaule romaine disposait d’écoles municipales pour les riches familles gallo-romaines. Ce modèle romain fut perpétué dans les écoles religieuses au Moyen-Age, où l’enseignement était dispensé en latin par des moines et des prêtres. Au XVeme siècle, la Renaissance fait apparaître un nouvel idéal pour l’instruction, davantage consacré aux arts, aux lettres et…
Les énergies, les machines, les transports et le travail au XIXème siècle (L’âge industriel en France) CM2 – Vidéo pédagogique
LA NAISSANCE DE L’INDUSTRIE : L’industrialisation, qui a débuté en Grande-Bretagne à la fin du dix-huitième siècle, transforme progressivement la production d’objets, la société et les transports. Elle se poursuit dans toute l’Europe tout au long du dix-neuvième et du vingtième siècle. UNE NOUVELLE MACHINE ET UNE NOUVELLE ENERGIE : Le développement de l’industrialisation est possible grâce à de nouvelles sources d’énergie et de nouvelles machines. La machine à vapeur inventée par l’anglais James Watt en 1769 fonctionne grâce au…
La 1ère guerre mondiale CM2 – Vidéo pédagogique
QUESTION 1 : Pourquoi la mairie met des fleurs sur le monument aux morts chaque année? Dans la plupart de nos villes et nos villages, tu peux trouver des monuments portant les noms des soldats tués pendant la Première Guerre mondiale. Tous les 11 novembre, les communes fleurissent ces monuments pour commémorer la date anniversaire de la fin de ce conflit. Cette guerre a vraiment marqué les esprits. Les conflits ont été sans précédent et les conséquences très lourdes pour…
L’école d’aujourd’hui, héritière du passé – CM2 – Vidéo pédagogique
De nos jours, l’idée que nous avons de l’école, est un héritage de la Renaissance, de la révolution et de la république. C’est la troisième république qui a permis à tous les enfants de France d’avoir la chance d’apprendre en allant à l’école. On peut dire que les lois de Jules Ferry ont eu un impact considérable dans la vie des Français, puisque grâce à elles, au début du XXème siècle, la majorité des français savent lire et écrire !…
Le fonctionnement de l’école à l’époque de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique
Les enfants des paysans continuent d’aider leurs parents à la ferme et dans les champs, pendant les vacances ou bien chaque jeudi. Et oui ! En ce temps-là, le jour de repos n’est pas le mercredi mais le jeudi! Il faut aussi savoir, qu’à l’époque de Jules Ferry, les maîtres et les maîtresses sont très sévères. Lorsqu’un élève n’apprend pas sa leçon, il peut recevoir un coup de règle sur les doigts ou être envoyé au coin en étant tiré…
L’école de la troisième république – Au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique
Un changement fondamental s’opère en 1881 : Jules Ferry, ministre de l’Instruction de la IIIème république, fait voter une loi rendant l’enseignement public gratuit pour les garçons comme les filles. De cette manière, même les enfants des plus pauvres peuvent aller à l’école. C’est aussi avec une autre loi de Jules Ferry en 1882 que l’école publique devient laïque. Les prêtres et les religieuses sont alors remplacés par des instituteurs et des institutrices. Pour respecter les croyances de chaque élève,…
L’école avant la troisième république – Au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique
Le système éducatif français a connu d’importantes évolutions à travers l’histoire. La Gaule romaine disposait d’écoles municipales pour les riches familles gallo-romaines. Ce modèle romain fut perpétué dans les écoles religieuses au Moyen-Age, où l’enseignement était dispensé en latin par des moines et des prêtres. Au XVeme siècle, la Renaissance fait apparaître un nouvel idéal pour l’instruction, davantage consacré aux arts, aux lettres et aux sciences. Des collèges sont créés dans les grandes villes du royaume, où les enfants des…
