Vidéos - Grammaire - Étude de la langue : 3ème

Les propositions subordonnées circonstancielles – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème DÉFINITION ► Compléments de phrase informations sur les circonstances de l’action ►Introduits par une conjonction de subordination ► Supprimables et déplaçables DE CAUSE ►Indications sur la raison à l’origine de l’action de la proposition principale Subordonnants parce que, en raison de, sous prétexte que, comme, indicatif Ex Ils sont arrivés en retard parce qu’ il y avait des embouteillages DE BUT ► Indications sur le but, l’objectif de l’action…

Les types de phrases – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème ► Pour poser une question ► Se termine par un point d’interrogation ► Formation : → Est ce que Ex. : Est ce que tu aimes ce film → Inversion sujet / verbe Ex. : Aimes tu ce film → Mots interrogatifs : Pourquoi ? Comment ? Combien ? Quand ? Où ? Qui ? Quoi ? Ex. : Pourquoi tu aimes ce film ►Interrogation totale → Porte sur…

Phrases simples et phrases complexes – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème PHRASES COMPLEXES Plusieurs verbes conjugués – autant de propositions que de verbes conjugués La subordination = une proposition principale complétée par une proposition subordonnée introduite par une conjonction de subordination ( lorsque, qui, ou un pronom relatif ( que, quoi, dont, où, La coordination = propositions indépendantes reliées par une conjonction de coordination ( ou, et, donc, or, ni, car) ou un adverbe de liaison (en effet, puis,…

Les déterminants – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème DÉFINITION ►Petits mots qui se trouvent devant un nom ou un GN. ►S’accordent en genre et en nombre avec le nom. DÉTERMINANTS POSSESSIFS & DÉMONSTRATIFS ►Déterminants possessif s= Pour indiquer à qui appartient la personne, la chose ou l’animal dont on parle. Masculin-Singulier :mon –ton –son –notre –votre –leur Féminin-Singulier : ma –ta –sa –notre –votre –leur Pluriel :mes –tes –ses –nos –vos –leurs ►Déterminants démonstratifs = Pour désigner, montre rune…

Les articles – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème DÉFINITION ► Ce sont des déterminants ►Servent à préciser le genre et le nombre du nom. ► Petits mots qui se trouvent avant le nom : → directement devant le nom → adjectif entre le déterminant et le nom LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS LES ARTICLES DÉFINIS ►Pour désigner quelque chose ou quelqu’un de connu , que l’on a  LE LA LES L’ LES ARTICLES INDÉFINIS ► Pour désigner quelque…

Les conjonctions – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème CONJONCTIONS DE COORDINATION → Mot invariable qui permet de relier 2 mots / groupes de mots de même nature ou2 propositions CONJONCTIONS DE SUBORDINATION → Mot invariable qui permet d’introduire une proposition subordonnée en la reliant à la proposition principale de la phrase. = alors que, afin que, que, qu’, puisque, parce que, si bien que, quoique, si, comme si, lorsque, quand, tel que, à condition que, dans la mesure où,…

Les prépositions – Vidéo pédagogique – 5ème, 4ème, 3ème DÉFINITION Mot invariable servant à introduire des compléments Ex un bateau à voiles Groupe prépositionnel placé juste après le mot complété et NON DÉPLAÇABLE FONCTION DES GROUPES Complément du nom Complément de verbe (COI) Complément de phrase (CC) Complément d’agent (voix passive) Complément d’adjectif INTRODUISENT Un verbe à l’infinitif Un pronom Un groupe nominal Un adverbe    …

Les pronoms (1) – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Pour remplacer un nom ou un GN et éviter les répétitions. ►En général s’accordent en genre et en nombre avec les mots qu’ils remplacent. PRONOMS POSSESSIFS POSSESSION (à qui) ►Article défini LE, LA ou LES + mien(s), mienne(s), tien(s), tienne(s), sien(s), sienne(s), nôtre(s), vôtre(s), leur(s) PRONOMS DÉMONSTRATIFS MONTRER ►Formes simples c’, celui, celle, ce, ça, ceux, celles, ceci, cela ►Formes composées celui-ci, celui-là, celle-là, ceux-ci, ceux-là, celles-ci, celles-là PRONOMS…

La proposition subordonnée relative – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION Complète nom/GN/pronom → expansion du GN Généralement placée après son antécédent (=ce qu’elle complète) Toujours introduite par un pronom relatif + comporte un verbe conjugué Ex:[Les enfants qui jouent au ballon] sont mes amis. Peut être supprimée, mais on perd une information. PRONOMS RELATIFS Formes simples→ qui, que, qu’, quoi, dont, où Ex : Paul, qui était absent, n’est pas au courant. ▪ Formes complexes= s’accordent avec leur…

Les propositions subordonnées complétives – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Complètent le verbe de la proposition principale ►Font partie du groupe verbal ►Essentielles ►Ni supprimables, ni déplaçables Ex. : Nous avons appris[que la loi avait été votée]. PROPOSITION SUBORDONNÉE CONJONCTIVE ►Introduite par la conjonction de subordination que (ou qu’) ►Mêmes fonctionsqu’un GN(COD / COI) Ex. : Je vous confirme [quenous partons bientôt]. ►Peut être remplacéepar un GN et inversement Ex. : Le jury a annoncé [qu’elle avait réussi]….

Les verbes – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Différents types de verbes ►Pour les identifier: regarder leur construction →V + COD. Ex. : Elle mange une glace. → V + COI. Ex. : Il obéit à ses parents. →V + CC. Ex. : Je reviens demain. →V + attribut du sujet. Ex. : Emma est fatiguée. VERBES D’ACTION Indiquent une action faiteou subiepar le sujet de la phrase Ex.1 : Le médecin donneune ordonnance. Ex.2 : Marcel s’est…

Les degrés de l’adjectif – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ADJECTIF Décrit le nom ou le pronom qu’il qualifie S’accorde en genre et en nombre avec ce nom/pronom Peut prendre la forme de participes passés SUPERLATIF Utilisé pour comparer un élément à un ensemble → Superlatif d’infériorité → Superlatif de supériorité COMPARATIF Utilisé pour comparer deux éléments Comparatif d’infériorité Comparatif d’égalité Comparatif de supériorité…

Les pronoms (2) – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique PRONOMS RELATIFS Reprennent leur antécédent(nom ou GN placé avant) pour introduire une proposition subordonnée relative Deux formes: formes simples: qui, que, quoi, dont, où →formes composées (accord genre et nombre): PRONOMS INTERROGATIFS Remplacent l’élément à propos duquel on pose une question Ex: Louise est là.→ Qui est là? ▪ Deux formes: →formes simples: qui,que,quoi….. →formes composées (accord genre et nombre): lequel, laquelle, duquel, desquels, auquel….. Comment différencier pronoms relatifs et…

Les compléments essentiels : attribut du sujet , COD, COI – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique COMPLÉMENT D’OBJET DIRECT Complète directement un verbe d’action transitif +se situe juste après ce verbe(sauf si c’est un pronom) ▪ Ni supprimable, ni déplaçable ▪Pour le trouver→ Question «qui?» ou «quoi?» après le verbe conjugué. COMPLÉMENT D’OBJET INDIRECT Complète indirectement un verbe d’action transitif ▪Ni supprimable, ni déplaçable ▪Pour le trouver→ Question «à qui?»/«à quoi?»/«de qui?»/«de quoi?» après le verbe conjugué. CLASSES GRAMMATICALES…

Les formes de phrase – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique FORME EXCLAMATIVE ►Pour exprimer une émotion ou un sentiment ►Comment la reconnaitre? FORME NÉGATIVE ►Pour exprimer une négation ►Comment la reconnaitre? ►Forme négative opposée à forme affirmative. FORME PASSIVE ►Pour exprimer une action subie par le sujet ►Comment la reconnaitre? FORME IMPERSONNELLE Pour exprimer une généralité, un phénomène météorologique ou une obligation ►Comment la reconnaitre?…

Les compléments circonstanciels – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Servent à compléter la phrase, donner des précisions sur les circonstances de l’action. ►Peuvent être déplacés ou supprimés. CATÉGORIES CC de lieu : Donne des précisions sur le lieu de l’action. Où ? CC de temps : Donne des précisions sur le moment ou la durée de l’action. CC de cause : Donne des précisions sur la cause de l’action. Pourquoi ? CC de but : Donne des précisions…

Les formes du discours – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique La forme du discours, que ce dernier soit écrit ou oral, varie en fonction de l’objectif, c’est-à-dire de l’intention de l’auteur. Ainsi, on pourra rencontrer les quatre formes suivantes : les discours narratif, descriptif, explicatif et argumentatif. Discours descriptif On parle de discours descriptif quand l’auteur veut décrire une personne, un objet, un lieu….. Cette forme de discours est souvent intégrée dans un discours narratif dans lequel on fait…

L’apposition – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique L’apposition est un mot ou un groupe qui accompagne un nom (ou un pronom) auquel elle ajoute une simple explication ou une précision. Elle est séparée du nom auquel elle se rattache par une pause, généralement marquée par des virgules : on parle de construction détachée. L’apposition désigne le même être ou le même objet que le nom auquel elle se rapporte. Attention : Il ne faut pas confondre l’apposition avec –un…

Discours direct et indirect – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DISCOURS DIRECT Dans le discours direct, les paroles sont rapportées directement, comme si on assistait à la scène. On reconnaît ce style de discours grâce à l’emploi Remarque : Si les paroles ne comportent qu’une réplique, on ouvre et ferme simplement les guillemets, sans utiliser de tiret.  Ex : Marion dit : « Je ne me sens pas très bien. ». DISCOURS INDIRECT Dans le discours indirect, les…

L’attribut du complément d’objet direct (COD) – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Fonction d’un mot ou groupe de mots dans la phrase. ►Donne une caractéristique, une propriété ou un état au COD auquel il se rapporte. CONSTRUCTION Verbes introducteurs ►Estimer, juger, croire, penser, rendre, trouver, nommer, tenir pour, considérer comme, etc. ►Pour attribuer une caractéristique au COD. NATURES ►Adjectif qualificatif Ex. : Le professeur trouve la situation catastrophique. ►Groupe nominal. Ex. : Le maire a nommé son adjoint…

Le sujet – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Fonction désignant la personne ou la chose: qui fait l’action indiquée par un verbe d’action. Ex.: Le soleil brille dans le ciel.  qui est dans l’état indiqué par un verbe d’état. Ex.: Le professeur semble fatigué. ►Verbe: accord avec le sujet ►Verbe conjugué: toujours avec un sujet NATURE ►Nom ou groupe nominal ►Pronom personnel ►Verbe à l’infinitif ►Proposition PLACE ►Généralement avant le verbe ►Parfois éloigné ►Parfois inversé…

Les voix (active, passive, pronominale) – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique VOIX ACTIVE Verbe à la voix active → sujet fait l’action. VOIX PRONOMINALE Emploi du pronom personnel réfléchi dans la forme verbale → se laver, se coucher, s’éveiller, se moucher….. Pronom personnel réfléchi s’adapte selon la personne employée Voix passive possible uniquement si le verbe admet un COD à la voix active VOIX PASSIVE Verbe à la voix passive Complément d’agent = ancien sujet (VA)  …

L’attribut du sujet – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION Donne des précisions sur le sujet. Se trouve après un verbe d’état (être, sembler, devenir, paraître, demeurer, rester, avoir l’air….. ) CARACTÉRISTIQUES Il est essentiel Ne peut être ni déplacé, ni supprimé: NATURES ►NOM ou GROUPE NOMINAL ►ADJECTIF ►PRONOM ►ADVERBE utilisé en tant qu’adjectif ►INFINITIF ►PROPOSITION SUBORDONNÉE…

L’adjectif et ses fonctions – 5ème, 4ème, 3ème – Vidéo pédagogique DÉFINITION ►Mot qui apporte des précisions sur le nom ou le pronom qualifié. s’accorde en genre et en nombre avec ce nom/pronom ►Participes passés des verbes souvent utilisés comme adjectifs COMMENT LE TROUVER ?  Trouver le nom ou le GN. Poser la question «comment il/elle est?» ou «comment ils/elles sont?»  Il/elle est ou ils/elles sont + ADJECTIF FONCTIONS ►ÉPITHÈTE ►ATTRIBUT DU SUJET ►APPOSITION…