Dans le monde de l’apprentissage de la langue française, l’impératif occupe une place centrale. Sa maîtrise est cruciale, en particulier pour les élèves du CM2, qui sont sur le point de passer à une nouvelle étape de leur parcours éducatif. La conjugaison de l’impératif peut parfois sembler complexe, mais il existe des ressources efficaces pour l’apprivoiser. Parmi elles, la carte mentale. Cet outil, visuel et intuitif, est spécialement conçu pour répondre aux besoins des élèves de CM2 et les aider à renforcer leurs compétences en conjugaison. Nous vous présentons ici un guide complet sur l’utilisation de la carte mentale pour apprendre l’impératif en conjugaison française.
L’impératif – Cm1 – Cm2 – Carte mentale à co-construire – PDF à imprimer
L’impératif – Cm1 – Cm2 – Carte mentale à co-construire La carte mentale imaginée par pass-education.fr: “Carte mentale à co-construire”. Cette carte mentale sur “la conjugaison” va permettre à l’aide de mots clés et d’associations d’idées d’avoir une vision synthétique sur la notion à mémoriser “L’impératif”. “Co-construire une carte mentale” aide l’élève à fixer dans sa mémoire ce qu’il aura lui même créé. Avec cette nouvelle approche l’enfant est au cœur de son apprentissage ! Ça sert à quoi ?…
Fais moi ou Fait-moi ? – Cycle 3 – Collège – Sans confusion – PDF à imprimer
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Fais-moi” ou “Fait-moi” ? C’est parti ! “Fais” est la forme correcte, il vient du verbe faire à l’impératif, à la 2e personne du singulier (“tu fais”). À l’impératif, il prend toujours un “-s”. Par exemple : “Fais-moi un câlin.” Résumons : c’est toujours fais-moi avec un “-s” à l’impératif ! Voilà, plus de confusion possible ! À très vite sur Pass-education.fr, l’univers du savoir de la maternelle au lycée !…
Parle ou Parles ? – Cycle 3 – Collège – Sans confusion – PDF à imprimer
La confusion du jour (vidéo & carte mentale) : “Parle” ou “Parles” ? C’est parti ! “parle” ou “parles” ? C’est parti ! Parle est la forme correcte. À l’impératif présent, pour les verbes du 1er groupe (ceux qui se terminent en “-er”), on ne met pas de “-s” à la deuxième personne du singulier. Par exemple : Parle plus fort ! Résumons : à l’impératif, c’est toujours parle sans “-s” ! Voilà, plus de confusion possible ! À très…