Situation problèmes - 6ème - Séquence complète - Addition et soustraction des nombres décimaux

Séquence complète sur “Situation problèmes” pour la 6ème

Notions sur “Addition et soustraction des nombres décimaux”

Cours sur “Situation problèmes” pour la 6ème

Pour résoudre un problème, il faut :

1/Lire attentivement l’énoncé.
Paul qui a 16 ans, mesure 8 cm de plus que Jacques mais mesure 16 cm de moins que Julien qui lui mesure 1,85 m.
Quelle est la taille de Jacques ?

2/Éliminer les données inutiles.
L’âge de Paul est une donnée inutile dans la résolution de ce problème

3/Déterminer ce qu’on sait et ce qu’on cherche.
Dans ce problème, nous connaissons la taille de Julien et nous cherchons la taille de Jacques

4/Faire un schéma ou un dessin qui résume le problème pour se le représenter mentalement.

Exercices, révisions sur “Situation problèmes” à imprimer avec correction pour la 6ème

Consignes pour ces révisions, exercices :

1/Chez le primeur, Michel achète 1,7 kg de carottes, 650 g de raisin, 330 g de pommes et 2,4 kg de pommes de terre.

Combien pèse le contenu de son sac ?

2/Lors d’une course de 10 km de long, Paul apprend qu’il lui reste encore 2750 m à parcourir.
Quelle distance a-t-il déjà parcourue ?

3/Imaginer un énoncé où l’opération à effectuer est : 35,4+46,25+22,5 sachant que :

L’énoncé se rapporte à des euros
L’énoncé se rapporte à des km

4/La somme de deux nombres vaut 75,32. L’un d’eux est 28,42, quel est l’autre ?

5/En 2010, la population mondiale est de 6,95 milliards d’habitants, c’est-à-dire 0,81 milliards de plus qu’en 2000.

Calculer le nombre d’habitants qu’il y avait sur terre en 2000.

Des prévisions pour 2050, font état d’une augmentation de 2,75 milliards d’habitants par rapport à 2010.

Calculer le nombre d’habitants prévu en 2050, selon cette source.

6/Maria achète une jupe qui coûte 39,95 euros et une veste qui coûte 41,25 euros de plus que la jupe. Quel est le montant total de la dépense ?

Evaluation avec la correction sur le “Situation problèmes” – 6ème

Compétences évaluées
Résoudre un problème additif ou soustractif
Donner du sens aux opérations

Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle :

Exercice N°1

Dans un restaurant, un monte-charge ne peut soulever plus de 50 kg. On pose sur ce monte-charge une caisse de viande pesant 36,54 kg et une autre de légumes pesant 13,86 kg.

Le monte-charge pourra-t-il démarrer ?

Exercice N°2

Le réservoir de la voiture de Jacques a une capacité de 40 litres.

Pour faire le plein, il a ajouté 25,6 litres.

Quelle quantité d’essence restait-il dans le réservoir ?

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