Shops – CM1 – CM2 – Anglais – Séquence - Cycle 3

Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Shops

Flashcards à utiliser: a bookshop, a clothes shop, a bakery, a butcher shop, a bank, a supermarket, a market, a chemist’s shop, a toy shop, a hairdresser’s, a grocery shop, a flower shop.

Structures langagières: Présent simple (I want, I buy)

Steal the bacon

A jouer dans la cour de récréation. Imprimer autant d’étiquettes de commerces (Fiche 2) que d’élèves. Les placer dans une boite. Chaque élève en pioche une, la regarde mais ne la divulgue à personne. Expliquer aux élèves qu’ils vont jouer au jeu traditionnel du béret. Divisez la classe en deux et leur demander de se placer de telle sorte à former deux lignes se faisant face. Vous serez sur la ligne médiane, entre les deux lignes des élèves. Pour le jeu, piocher une étiquette commerce (Fiche 2 ) et le nommer ; les élèves ayant reçu l’image correspondante devront se précipiter pour récupérer l’étiquette. Le plus rapide remporte le point.

Production orale

Exchange

Former une boule de papier. Lancer la boule à un élève et dire « I want ….. (product) ». L’élève ayant reçu la boule doit répondre par le magasin où il est possible d’acheter ce produit : « Go to … (shop) », puis vous renvoie la boule.

Variante : Après avoir reçu la boule, il l’envoie à un de ses camarades et procède de la même manière.

Exemples : a book -> a bookshop ; a sausage -> a butcher shop ; bread -> a bakery ; coins -> a bank ; a toy -> a toy shop ; a bottle of water -> a supermarket ; a fruit -> a market/ a grocery shop ; a plaster -> a chemist’s shop ; roses -> a flower shop ; a dress -> a clothes shop ; a haircut -> a hairdresser’s.

The shopping list game

Former des groupes de 4 élèves. Chacun des joueurs reçoit une liste de shopping (Fiche 2) qu’il lit afin d’avoir déjà une idée des magasins à visiter. Chaque groupe reçoit également un dé et un plateau de jeu agrandi (Fiche 2). Chacun des élèves choisit un pion (prendre un bouchon de stylo par exemple, un bouton, ou un petit objet) qu’il place sur la case départ verte. Chacun à leur tour, les élèves lancent le dé et avancent d’autant de cases qu’indiqué par le dé. S’ils arrivent sur une case magasin dans lequel ils peuvent acheter l’un des objets de leur liste, ils disent « I buy a … (product) in the … (shop) » et barrent le produit sur leur liste de courses. Puis c’est au joueur suivant de jouer. Si l’enfant tombe sur un magasin qu’il ne doit pas visiter, il dit « I don’t want to go to … (shop) ». Les joueurs tournent en rond sans limite sur le plateau de jeu tant qu’ils n’ont pas barré tous les produits de leur liste. Le premier joueur à avoir barré tous les éléments de sa liste de courses remporte la partie. Faire quelques exemples en collectif afin d’expliquer la règle aux élèves.

Fiche élève

Activity 1 Activity 2 Activity 3

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