Pass-education vous propose une séquence « structurer sa pensée en GS ». Une série de fiches en téléchargement pour la classe de grande section, autour de parcours codés. Une façon originale de combiner le domaine des mathématiques et le repérage dans l’espace. Des ressources pédagogiques pour développer la logique chez les enfants de fin de cycle 1.
Séquence pour structurer sa pensée en GS : fiches PDF à télécharger
Cette séquence pour structurer sa pensée en GS décrit l’ensemble des activités pour suivre et représenter un parcours codé. Ce dossier comprend différents documents tels que :
- la liste des compétences travaillées ;
- les objectifs spécifiques aux différentes séances ;
- le matériel et le détail de la préparation ;
- des pistes de réinvestissement.
La première séance se déroule en salle de motricité. Des ateliers avec différents parcours sont installés. Les élèves explorent les différents matériels proposés et mouvements corporels induits. Réalisez une vidéo pour constituer un support d’atelier de langage (dans le respect du droit à l’image). Puis, lors d’une autre séance de travail, demandez aux élèves de reproduire le parcours sur une feuille, à l’aide d’étiquettes-symboles. Des échanges verbaux étayent ce temps de codage. Les fiches outils disponibles en téléchargement détaillent chaque phase de cette séquence de structuration de la pensée pour les GS.
Fiche de préparation « structurer sa pensée » niveau GS
La découverte du monde en maternelle passe par l’exploration de l’espace proche. Différentes activités enrichissent la programmation annuelle des activités. Imprimez notre fiche de préparation « structurer sa pensée » pour le niveau GS. Planifiez-là pour la période de votre choix, en fonction des compétences de vos élèves. Une fois le principe de codage acquis, vous pourrez proposer à un petit groupe de créer son propre parcours, avec le matériel symbolisé. Leurs camarades se chargeront du décodage et de la mise en place des éléments avant la séance de sport.
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