Fiche de préparation CM1 : séquence sur les radicaux, préfixes et suffixes en français

Détail de la séquence sur les radicaux, préfixes et suffixes

Comprendre les radicaux

Les radicaux constituent la base inaltérable des mots. En CM1, il est crucial que les élèves comprennent leur rôle fondamental dans la constitution et la dérivation des mots. Par exemple, le radical “port” peut être transformé en “importer”, “exporter”, “portable”, etc. Cela aide les élèves à enrichir leur vocabulaire et à démystifier la structure des mots complexes.

Exploration des préfixes

Les préfixes modifient le sens des mots en y étant ajoutés. Enseigner cette notion en CM1 permet aux élèves de comprendre comment le sens d’un mot peut être radicalement transformé par l’ajout d’un simple segment. Voici une liste de préfixes communs à introduire :

• Re- : indique la répétition ou le retour à un état (ex : refaire).
• Dé- : exprime la négation ou l’inverse de l’action (ex : défaire).
• In-/Im- : signifie l’inverse ou la négation (ex : inactif, impossible).

Apprentissage des suffixes

Les suffixes ajoutés à la fin des mots définissent souvent le type grammatical du mot (nom, adjectif, verbe). Ils jouent un rôle crucial dans la flexion morphologique. Voici un tableau illustrant des suffixes fréquemment utilisés en CM1 :

Ces exercices permettent non seulement de reconnaître les suffixes, mais aussi de pratiquer leur utilisation en contexte, renforçant ainsi la compréhension des élèves sur le fonctionnement des mots.

Foire aux questions sur la fiche de préparation CM1

Pourquoi étudier les radicaux, préfixes et suffixes en CM1 ?

L’étude des radicaux, préfixes et suffixes permet aux élèves de CM1 de développer une compréhension profonde de la structure des mots, facilitant ainsi l’acquisition d’un vocabulaire plus riche et une meilleure compétence en orthographe. Cette connaissance morphologique aide également à la compréhension de textes complexes.

Comment rendre la morphologie amusante en classe ?

Intégrer des jeux de mots, des devinettes et des activités de création de mots permet de capter l’intérêt des élèves pour la morphologie. Utiliser des supports visuels et interactifs, comme des cartes de mots à manipuler, peut également rendre l’apprentissage plus dynamique et engageant.

Quels défis les élèves rencontrent-ils souvent avec cette séquence ?

Les élèves peuvent rencontrer des difficultés à identifier les radicaux lorsqu’ils sont modifiés par l’ajout de préfixes ou de suffixes. Des confusions peuvent également survenir dans l’utilisation correcte des préfixes pour modifier le sens des mots. Un enseignement explicite et des pratiques répétées sont cruciaux pour surmonter ces obstacles.