2) Et comment on fait pour se repérer dans un lieu ? Que ce soit dans ton quartier, ton école ou dans ta classe, tu peux utiliser un outil spécial pour te repérer : c’est le plan. Le plan, c’est une vue de dessus de l’espace de ton choix. Y sont représentées des formes géométriques qui correspondent à tous les éléments présents dans le lieu où tu te trouves : bâtiments, aménagement, mobilier ; comme le gymnase, le trottoir, ou encore le tableau de classe. Il faut bien respecter leur emplacement : si une fenêtre se trouve au fond à droite de ta classe, elle ne sera pas représentée à gauche ! Enfin, plus l’espace à représenter est grand, et plus les éléments présents seront petits : c’est qu’il faut bien que tout rentre sur ton plan ! Pour mieux comprendre, prenons quelques exemples : • Voici tout d’abord une photographie de la classe de Ninon. Cet outil n’est pas adapté pour que Ninon explique à Driss où se situe précisément sa place dans la classe. Alors, elle a réalisé ce plan. Grâce à lui, tu peux maintenant constater que sa table se situe derrière le bureau du maître, à gauche de la table de Léa. Sur la photographie, on ne voyait pas cette partie de la pièce mais avec le plan, toute la classe est représentée ! • Partons maintenant sur un plan d’une zone plus large : l’école de Ninon. Quelle grande école, en voilà beaucoup de classes ! Tu peux observer que la classe de Driss se trouve près des escaliers, alors que celle de Ninon est beaucoup plus loin, près de la bibliothèque. • Enfin, élargissons notre plan pour nous repérer dans le quartier de Driss et Ninon. Son école se situe juste ici, à côté de la mairie. Sa maison quant à elle, est tout près de la grande place, à droite de la maison de Driss !
3) Et le plan, comment on l’utilise pour se déplacer ? En voilà une bonne question ! Comment ferait Ninon pour faire une chasse aux trésors dans sa classe ? Ou bien pour rejoindre la classe de Driss ? Ou rentrer chez elle ? Là encore, nous pouvons nous servir de notre outil miracle : Le plan ! • En donnant le plan de sa classe à ses camarades, Ninon pourrait les aider à trouver le trésor caché ! Elle n’aurait qu’à indiquer l’itinéraire à réaliser afin qu’ils se déplacent dans la bonne direction, tout en se basant sur les repères précis du plan de classe ! Cela pourrait donner par exemple “Chers moussaillons, partez de la place d’Andréa, pour vous déplacer de deux tables vers la gauche !” • Pour rejoindre la classe de Driss, elle n’aura qu’à bien observer le plan de l’école. Cela lui permettra alors de savoir qu’elle devra sortir de sa classe, passer devant la bibliothèque, sortir en tournant à droite, pour ensuite traverser la cour de récréation. Elle n’aura plus qu’à rentrer dans le hall, et se diriger à gauche des escaliers. Savais-tu que le plan de l’école est très important ? Il permet à toutes les classes de pouvoir se repérer et se déplacer vers une zone sécurisée en cas d’alerte incendie ! • Terminons maintenant par un trajet plus long : celui du retour de l’école. Pour cela, Ninon se servira du plan de son quartier pour élaborer un itinéraire qui lui permettra de rentrer chez elle le plus rapidement possible. Il arrive même que certains plans disposent d’une grille avec des lettres et des chiffres pour faciliter le repérage ! Pratique non ? Ici Ninon devra longer la mairie, passer par le passage piéton pour ensuite tourner à gauche, traverser la grande place et arriver enfin devant chez elle ! Tu sais maintenant que ton environnement proche se compose des lieux de ton quotidien, comme ton école, ou ton quartier. Le plan te permet de te repérer et de te déplacer en utilisant un vocabulaire précis.
