Carte mentale CRPE – Règlement de l’école
DÉFINITION
- Précise les conditions dans lesquelles est assuré le respect des droits et obligations des membres de la communauté éducative
- Obligatoire
- Charte de la laïcité
- Mise en œuvre liée à l’action pédagogique de l’école dans la perspective de la maitrise progressive des compétences sociales et civiques définies par le socle commun.
texte normatif, éducatif et informatif
COMMENT ÉTABLIR LE REGLEMENT INTÉRIEUR ?
- Dans chaque département, un règlement type est arrêté par l’ISA-DASEN qui fournit un cadre et des orientations pour la rédaction du règlement.
- Large concertation organisée par le directeur
- Voté au conseil d’école
CLIMAT SOCIAL ET REGLEMENT INTÉRIEUR
- Référence à un cadre et à des règles explicites à facteur protecteur puissant (sentiment de justice, respect accru des règles quand on les comprend et qu’on en voit l’utilité)
- 1er élément d’apprentissage de la citoyenneté
- peut /doit être construit avec les élèves
CONTENU
- Règles de civilité et de comportement
- Modalités de respect des principes fondamentaux : gratuité, neutralité, laïcité, assiduité, ponctualité, tolérance et respect d’autrui, égalité des droits entre les filles et les garçons, protection contre toute forme de violence psychologique, physique ou morale.
- Horaires
- Modalités d’information des parents et organisation du dialogue entre les familles et l’équipe
- Règles d’hygiène et de sécurité
- Liste des objets dangereux et prohibés
- Dispositions pour prévenir le harcèlement
- Réprimandes et sanctions
- Mesures positives d’encouragement
DIFFUSION
- Communiqué au Maire
- Affiché dans l’école
- Présenté aux parents d’élèves
