Quels sont les types de problèmes de représentation/lecture de données ? – CRPE 2025 – PDF à imprimer

Les différents types

– Les tableaux :

Dans ce type de problème, toutes les données sont présentées dans un tableau.

Dans un premier temps, les élèves doivent parvenir à lire les données dans le tableau. Cela nécessite un apprentissage. Dans un second temps, il est possible de leur demander de les interpréter.

Les tableaux sont souvent accompagnés de questions.

On peut également demander aux élèves de présenter leurs réponses sous forme de tableau ou bien de compléter un tableau à l’aide des données déjà présentes.

– Les graphiques :

Dans ce type de problème, toutes les données sont présentées dans un graphique.

Il existe différents types de graphiques : les diagrammes en bâtons, des pyramides, des courbes, des diagrammes circulaires, des nuages de points, des boîtes à moustaches, des aires empilées, des diagrammes de Kiviat etc. Il est important que les élèves rencontrent un maximum de types de graphiques différents au cours de leur scolarité, afin qu’ils puissent s’entraîner à les comprendre. Cela peut se faire à travers différentes matières : sciences, géographie, mathématiques …

Au début, nous demandons aux élèves de lire le graphique puis petit à petit on leur demande d’interpréter les données. Pour interpréter les données, il est primordial de questionner les élèves (à l’oral ou à l’écrit).

En cycle 3, il est possible de proposer aux élèves de représenter certains problèmes ou leurs réponses sous forme de graphique après en avoir appris la méthodologie.

– Les textes :

Dans ce type de problème, toutes les données sont présentées sous forme de texte ou de liste.

A partir des données issues du texte, les élèves peuvent créer un graphique ou un tableau.

Remarque : L’enseignant veille à faire du lien entre chaque type de représentations de données. On fait des allers-retours entre les différentes formes.