Question sur le CRPE: « Quels sont les ressources sollicitées dans le champ d’apprentissage 1 ? »
EPS : cycle 2 – Champ d’apprentissage 1 – Typologie des élèves – Caractéristiques
Mon Pass pour le CRPE vous aide à préparer le concours du CRPE: concours de recrutement de professeurs des écoles
| Les ressources sollicitées | ||
| Ressources motrices | Equilibre | Dans le déplacement du corps (rôle des bras, de la tête, des appuis au sol). Apprendre à courir droit (dans un couloir). |
| Pesanteur | Poids de son corps, des objets lancés | |
| Dissociations | Supérieur/train inférieur | |
| Coordinations | Jambes/bras Coordonner bras gauche / jambe droite et inversement. | |
| Ressources cognitives
| Adaptation | Au milieu + ou – aménagé et contraignant en se construisant des repères spatiaux et temporels pour organiser les actions (vue, appareil vestibulaire, réflexes plantaires). Les meilleurs apprentissages pour les élèves sont lorsqu’ils construisent leur apprentissage. La méthode essai / erreur par exemple en saut de longueur pour trouver sa course d’élan idéale pour obtenir la meilleure planche d’appel est une très bonne illustration. |
| Gestion | Efforts : gestion de son allure. L’élève va apprendre à distinguer courir vite pour chercher une performance et courir plus lentement pour maintenir un effort plus long en course de durée. | |
| Ressources affectives et émotionnelles
| Confrontation / comparaison | Aux autres, se positionner dans une équipe. |
| Relativiser | Les échecs et les réussites de ses actions en les analysant | |
| motiver | Pour dépasser ses propres limites, rencontrer le plaisir d’agir, estime de soi. | |
Les ressources sollicitées par une APSA sont essentielles dans un oral d’EPS lors du concours.
Le jury attend que vous puissiez justifier que votre situation d’apprentissage ou votre séquence puisse développer chez les élèves différentes ressources.
Quels sont les ressources sollicitées dans le champ d’apprentissage 1 – Mon pass pour le crpe pdf
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