Question sur le CRPE: « Quelles sont les différentes phases de l’étape de découverte lors de l’apprentissage du tracé d’un graphisme ? »
Français Didactique – Cycle 1 – Écrit
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L’apprentissage du graphisme en maternelle doit suivre une progression pour être le plus efficace possible. Cet apprentissage est composé de 5 étapes : découverte, entrainement, consolidation, réinvestissement, perfectionnement. La phase de découverte contient 3 phases (source Eduscol) :
Phase 1 : OBSERVATION
Le PE instaure des situations motivantes de découverte des formes, lignes ou motifs en général en amenant les enfants à les isoler sur des images, photographies, reproductions d’œuvres ou sur leurs propres productions.
Phase 2 : OBSERVATION CIBLEE
Les élèves commencent une exploration libre des supports proposés par l’enseignant, puis l’enseignant donne des consignes qui provoquent la curiosité, l’étonnement et permettent de cibler certaines parties spécifiques. L’enseignant peut proposer des caches à déplacer ou bien des loupes pour agrandir, etc.
Phase 3 : DESCRIPTION
Le PE conduit l’analyse collective de la forme qu’il voulait cibler dès le départ. On la décrit, on la compare, on recherche des formes similaires, qui y ressemblent, etc. On recherche ensuite cette forme dans la classe, la cour, etc.
A voir également : Quelle démarche d’enseignement pour l’apprentissage du graphisme en maternelle est recommandée ?
