EPS : cycle 2 – Champ d’apprentissage 4 – Exemples de situations
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Explication du jeu
La balle au capitaine est un jeu traditionnel. Deux équipes s’affrontent. C’est un jeu qui est dit orienté. C’est à dire que les équipes ont un sens d’attaque. L’objectif pour l’équipe est de donner la balle à son capitaine qui est situé dans une zone derrière l’équipe adverse (voir schéma). C’est un jeu de passe, où il n’y a pas de dribble. L’équipe qui a passé le plus de fois la balle à son capitaine remporte la partie.
Quels sont les intérêts de ce jeu traditionnel ?
C’est un jeu qui ne possède aucune connotation sexuelle. Ce n’est donc ni un jeu « masculin », ni « féminin ». Les élèves n’ont donc aucun à priori sur le jeu comme par exemple « le football, c’est pour les garçons », « la danse, c’est pour les filles ». Les élèves s’engageront donc en totalité dans ce jeu traditionnel.
De plus, c’est un jeu qui va préparer les élèves sur un sport collectif : le handball. On y retrouve plusieurs points de ressemblance : une orientation du jeu, une opposition et un jeu avec une balle en main.
Quelles sont les compétences travaillées dans ce jeu ?
- Rechercher le gain du jeu, de la rencontre
- Comprendre le but du jeu et orienter ses actions vers la cible
- Accepter l’opposition et la coopération
- S’adapter aux actions d’un adversaire
On peut remarquer que ce jeu traditionnel est une vraie richesse pour l’enseignement du champ d’apprentissage 4. Les élèves devront accepter une opposition et une coopération car il n’y a pas de dribble. Ils devront aussi comprendre le but du jeu (amener le ballon dans une zone) et orienter leurs actions (similaire au handball) qui est une vraie compétence à acquérir car les élèves sont perdus par moment sur un terrain !
Voir également : « Quelles sont les compétences travaillées dans le champ d’apprentissage 4 au cycle 2 ? »
Qu’est-ce que la balle au capitaine – Mon pass pour le crpe pdf
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