Qu’est-ce que la pédagogie Freinet ? – CRPE 2025 – PDF à imprimer

Célestin Baptistin Freinet

Célestin Baptistin Freinet (16.10.1896 / 08.10.1966), plus couramment appelé Célestin Freinet était un pédagogue français.

Il évolue à l’école normale de Nice de 1912 à 1914.

Sa pédagogie

– L’élève est placé au centre des apprentissages.

– Elle prend en compte la sociabilité de l’enfant.

– Elle vise l’autonomie des élèves. Ainsi, par exemple, l’enfant peut créer son propre emploi du temps hebdomadaire. Pour atteindre l’autonomie, l’enseignant met aussi beaucoup de travail autocorrectif à disposition des élèves.

– Dans cette pédagogie, les enfants apprennent en essayant, grâce aux expérimentations. Par exemple, on part du principe qu’un enfant apprend à écrire en écrivant.

– Les enfants définissent leurs propres hypothèses, font des découvertes, construisent leurs propres savoirs et leurs propres savoir-faire.

– Cette pédagogie est très vigilante au rythme de l’enfant. L’enseignant fixe une limite dans le temps, mais entre le début et cette limite, les enfants peuvent évoluer au rythme qu’ils veulent.

– La méthode Freinet encourage la coopération entre pairs et dans la classe : nombreux travaux en groupe dans toutes les disciplines, élaboration des règles de vie de classe ensemble, régulation des conflits en groupe classe etc. Les élèves ont des responsabilités au sein de la classe. L’espace de la classe doit favoriser la coopération entre pairs.

– D’après Freinet, l’enseignant ne doit pas « dominer » la classe. Il est placé à la même hauteur que ses élèves. L’autorité n’est pas indispensable pour pouvoir apprendre.

– Aucun modèle n’est imposé aux élèves, pour créer, notamment en arts ; ils doivent faire appel à leur imagination.

– L’évaluation doit être bienveillante et formatrice.