Conjuguer au passé composé avec l’auxiliaire avoir au Ce2 : séance découverte à manipuler en conjugaison.
Au préalable, écrire sur 5 morceaux de papier : acheter, rêver, manger, jouer, regarder, lire…
Il s’agira des étiquettes. Les déposer ensuite face cachée devant l’élève.
Des étiquettes sont posées sur la table, face cachée. Préciser à l’élève que tous les mots écrits sur les étiquettes sont des actions, des verbes.
Les mots sur les étiquettes sont des verbes : acheter, rêver, manger, jouer, regarder, lire.
Poursuivre : Tu vas devoir piocher une étiquette, lire le mot et inventer une phrase qui débutera par
« Hier, … » et qui devra raconter un instant passé que tu as apprécié.
L’enfant effectue le travail.
Vous pouvez l’inciter à modifier le sujet « Avec maman, nous… », « Les garçons du village …»
Vous écrivez quelques-unes des phrases de l’élève sur une feuille.
Relire les différentes phrases à haute voix et demander de souligner les verbes.
Attention, il est probable que l’enfant ne souligne que « ai » ou que le participe passé. Laissez, ne dites rien pour l’instant.
Pour chaque verbe trouvé, demander aux élèves de donner leur infinitif et l’écrire sur la feuille.
Demander ce qu’il remarque :
– la construction des verbes : un auxiliaire (avoir conjugué au présent) + le participe passé du verbe.
– ce qui est exprimé : une action qui se déroule dans le passé.
Le temps étudié est le passé composé.
Ecrire PASSE COMPOSE sur une feuille et demander à l’élève de conjuguer un des verbes (des étiquettes précédentes) au passé composé, à l’oral. Il utilise les pronoms personnels etc…
Faire de même avec un autre verbe.
Revenir sur le fait que le passé composé est construit avec un auxiliaire (ici avoir) conjugué au présent de l’indicatif et le participe passé.
Ce temps indique une action passée.
