Les petits reporters avec On s’active pour Noël ! : 6ème – 5ème.
Avant de partir, ils veulent se familiariser avec le vocabulaire technique de ce métier. .Aide-les en coloriant de la même couleur le mot ou l’expression et sa définition.
(Tu peux utiliser un dictionnaire ou internet au besoin).
Observe attentivement la grande illustration puis essaie maintenant de replacer les mots du texte au bon endroit : (peut-être auras-tu besoin de vérifier certaines définitions).
Un normographe – une gouge – un rabot – un tour à bois – une apprentie – un billot –
massif – un établi – un tablier – une bûche – un poêle – des copeaux
Le petit village où Edouard et Suzanne passent leurs vacances de Noël ressemble à une carte postale. Le blanc de la neige se mêle au vert des sapins. Les décorations lumineuses scintillent devant les petites échoppes colorées.
Arrivés devant la vitrine de l’atelier de l’ébéniste, nos jeunes reporters sont déjà happés par le spectacle fascinant de Bernard, armé de sa ……………………. devant son ………………… . Celui-ci réalise les roues d’un futur tricycle à tête de cheval, à partir d’……………………. Comme la neige sur leurs épaules, les ……………………. de bois projetés par la machine se répandent dans la boutique.
Une fois à l’intérieur, l’odeur du bois fraichement coupé les enrobe.
« Appuie plus sur ton …………………. Brigitte, conseille Baptiste, derrière l’…………………. . Il faut bien enlever des épaisseurs de bois pour affiner la planche. » Avec son long ………………… de cuir qui le protège des coupures, le grand-père est heureux de faire partager son savoir-faire à sa jeune …………………. , qu’il a eu le bonheur de prendre en stage après ses études. Il apprécie beaucoup son dynamisme et sa créativité ainsi que son respect des traditions familiales. « Enfin la relève est assurée, et en plus son prénom commence par notre lettre fétiche …pense-t-il souvent »
Effectivement, dans la famille Boivert, tous les prénoms depuis cinq générations commencent par la deuxième lettre de l’alphabet !
À l’étage, près du …………………, Bénédicte, sa nièce fend un tronçon de bois sur son ………………… tout en chantonnant « Vive le vent » à tue-tête, au grand désespoir de Bertrand qui tente de se concentrer sur son nouveau projet de scooter à pédales en bois …………………. , qui devrait ravir les enfants pour Noël. Le jeune frère, designer de métier ne veut pas travailler sur ordinateur et privilégie les ………………………………….. et l’encre de Chine.
Tout ce petit monde s’active joyeusement sous les yeux amusés de Babette la mouette, premier jouet réalisé par Baptiste pour la naissance de ses enfants.
Trouve un titre pour cette illustration :
Seb notre illustrateur malicieux a glissé deux intrus dans son dessin ! Sauras-tu les retrouver ?
Intrus 1 : (indice : Ce n’est pas la bonne saison !) : ………………
Intrus 2 : (indice : Ce n’est pas le bon accessoire !) : ………
Le bois dans la langue française.
a) Complète la grille de mots croisés.
Vertical
- végétal comestible sans feuilles formé d’un pied et d’un chapeau.
- rapace nocturne qui
- personne dont le métier est d’abattre des
6.unité de mesure utilisée pour calculer le volume du bois coupé.
- animal qu’on appelle aussi cochon
- partie d’un végétal par laquelle il se fixe au sol et se nourrit.
Colorie de la même couleur l’expression et sa définition.
| 1 | Casser du bois sur le dos de quelqu’un | A | Fait référence à la bouche sèche et pâteuse (comme du bois) après avoir bu trop d’alcool puis par extension pour désigner les symptômes de l’ivresse au réveil. |
| 2 | Avoir la gueule de bois | B | Faire un chèque sans provision financière. |
| 3 | Manier la langue de bois | C | Fait référence au bois des cercueils et indique qu’il ne reste plus longtemps à vivre. |
| 4 | Faire un chèque en bois | D | Dire du mal de quelqu’un en cachette. |
| 5 | Faire feu de tout bois | E | Utiliser un langage attendu, commun, figé, sans relation avec la réalité, notamment en politique. |
| 6 | Sentir le sapin | F | Utiliser tous les moyens imaginables pour arriver à quelque chose. |
Relie chaque nom d’arbre à son fruit, puis son fruit à sa feuille.
Barre les 10 erreurs dans le texte suivant et corrige les fautes dans l’interligne.
Après avoir surligné tous les noms des personnages dans les textes, replace-les au bon endroit ci-dessous :
À partir des descriptions suivantes, retrouve le nom des personnages :
Qui dit quoi ? Retrouve quel personnage pourrait avoir prononcé les phrases suivantes :
Les petits reporters : 6ème – 5ème
Es-tu aussi observateur(trice) que logique et futé(e) ?
Pour le savoir, Pass-Education te propose un nouveau projet construit à partir d’illustrations drôles et colorées associées à des indices textuels qui te permettront de retrouver tous les éléments de l’histoire racontée.
Ce projet, à destination des élèves de collège, développera tes compétences d’analyse de l’image, de logique et de compréhension fine.
Tu vas accompagner Suzanne et Edouard, nos deux journalistes en herbe et découvrir à travers leurs reportages de nouveaux univers riches d’enseignements, notamment à travers les champs lexicaux en lien avec leurs investigations.
Alors prêt(e) ?
De bons yeux et un cerveau en alerte devraient te permettre de réussir brillamment chacun des petits challenges déclinés en une dizaine d’exercices ludiques et sympathiques.
On s’active pour Noël ! – 6ème – 5ème – Les petits reporters pdf
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