Mathématiques - Printemps - GS - Grande Section

GS – Grande section – Printemps : Mathématiques pour la maternelle

Structurer sa pensée, algorithmes:
Je colle des gommettes dans les pétales des fleurs avec trois couleurs alternées.

Dessine le bon nombre de points sur chaque coccinelle.
Coloriage magique sur le thème du « printemps »

Objectif :
Associer écriture chiffrée à une collection.
Maitriser la notion de « autant de … »

Compte les objets, dessine autant de points que le nombre trouvé, puis écris le chiffre qui convient.

Production plastique: Je colorie la rose en respectant les codes de couleurs.

Structurer, sa pensée,comparaison:
Je relie les vases qui ont le même nombre de fleurs.
J’entoure les vases qui ont plus de fleurs que le modèle.

Structures sa pensée, numération:

Je relie les points dans l’ordre des nombres afin de reconstituer le dessin.
Je dénombre les pétales des fleurs, puis j’écris le bon nombre dans chaque case.
Je dénombre les oeufs, puis j’écris le bon nombre.

Structures sa pensée, orientation dans l’espace: J’aide le jardinier à retrouver son arrosoir.

S’exercer au graphisme: Je complète la moitié manquante des fleurs, puis je les colorie.

Objectif : Dénombrer.
Compte et inscris le nombre trouvé sous chaque étiquette.

Objectif : Connaitre le fonctionnement d’un tableau à double entrée. Dénombrer.

Colorie le nombre de pétales correspondant en suivant la couleur.

Structurer sa pensée, orientation dans l’espace : Je colle les oiseaux à la bonne place dans le tableau à double entrée.

Voir les fiches

Télécharger les documents

Mathématiques – Printemps – GS – Grande Section – PDF à imprimer