Lire, utiliser et produire un tableau au Cm2 – Evaluation et bilan avec le corrigé – PDF à imprimer

Evaluation – Bilan – Lire, utiliser et produire un tableau au CM2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction

Compétences évaluées
Lire des tableaux
Compléter et produire des tableaux

Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation 

Lire, utiliser et produire un tableau

A quoi sert un tableau ?

Un tableau sert à regrouper des informations de manière synthétique. Il permet une lecture rapide des données.

Comment lire un tableau ?

Il faut d’abord lire le tableau et identifier toutes les informations qu’il comporte. La lecture se fait en repérant la ligne et la colonne qui contiennent les données recherchées.

Comment construire un tableau ?

On regroupe les informations de l’énoncé dans les colonnes (ex : classe, âge…) et dans les lignes (ex : sport, taille…) du tableau, on donne un titre à chaque colonne et on n´oublie pas de donner aussi un titre au tableau.

 

Exercices pour te préparer à l’évaluation

Observe ce tableau, complète-le puis réponds aux questions.

MarieLucas    Lisa   BrianSamuel
Course 11,5 km1,2 km0,9 km1,9 km1,7 km
Course 21,3 km1,5km1km1,5 km1,2 km
Course 31,7 km1,1km1,1 km1,9 km1,3 km
Course 41,4 km1,3km1,7 km1,8 km1,7 km
Total
  1. Dans quelle course Lucas a-t-il couru 1,1 km ? ………………………………………..
  2. Qui a couru le plus de kilomètres lors de la course 2 ? ……………………………….
  3. Quel enfant a parcouru le moins de kilomètres dans la course 1 ?………………………
  4. Qui a couru en tout 5,9 km ? …………………………………………………………….
  5. Dans quelle course Samuel et Lisa ont-ils parcouru la même distance ? ……………….

Réalise un tableau afin de présenter ces 2 séries de notes de façon organisée.

Multiplication 1 Alix note : 16

Multiplication 1 Anne note : 15

 

Evaluation, bilan à imprimer

Compétences évaluées
Lire des tableaux
Compléter et produire des tableaux

❶ Colorie les réponses aux questions comme indiqué.

❷ Utilise les informations du texte ci-dessous pour compléter ce tableau.

❸ Complète ce tableau



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