Les homophones lexicaux : pain pin peins peint – Évaluation d'orthographe pour le cm1

Évaluation d’orthographe avec la correction sur les homophones lexicaux : pain pin peins peint au Cm1.

Evaluation des compétences
Connaître et utiliser les homophones lexicaux en fonction du contexte.
Ecrire sans erreur les homophones lexicaux pain/pin/peins/peint.
Connaître la nature de ces homophones.

Consignes de cette évaluation :

Indique la nature du mot en gras : nom ou verbe.

Complète les phrases suivantes avec les homophones de la leçon.

Réponds par VRAI ou FAUX.

Ecris deux phrases avec la consigne proposée.

❶ Indique la nature du mot en gras : nom ou verbe.

Le peintre Mondrian a peint (……………………………) des tableaux composés de lignes horizontales et verticales.
Ces forêts de pins (…………………….) ont bien résisté aux incendies terribles de cet été.
L’apprenti boulanger apprend à préparer du bon pain (……………………), puis sur le plan de travail en pin (………………….), il installe ses créations.
Tu peins (……………………..) de jolies fleurs sur cet espace réservé aux artistes.
Ne rentre pas trop tard, car tu ne trouveras plus de pain (……………………) à la boulangerie !

❷ Complète les phrases suivantes avec les homophones de la leçon.

Quelle bonne odeur de ……………. ! J’ai hâte de le déguster !
Mon père a découvert une pinède en se promenant : c’est une forêt de ……………
Pour la kermesse, ma collègue …………… avec les enfants et moi je ……………. avec les parents.
Cette épicerie vend diverses sortes de ……………… qu’elle présente sur cette étagère en ………………
Ma sœur a posé du papier ……….. dans le salon et mon frère ………….. au rouleau la chambre.

❸ Réponds par VRAI ou FAUX.