Séquence complète en grammaire pour la 5ème sur les fonctions liées à l’adjectif.
- Cours en grammaire pour la 5ème sur les fonctions liées à l’adjectif.
Un adjectif n’occupe pas toujours la même place par rapport au mot qu’il qualifie, il peut donc avoir des fonctions différentes. Ainsi, il peut être attribut du sujet, apposé ou encore épithète.
Un adjectif n’occupe pas toujours la même place par rapport au mot qu’il qualifie, il peut donc avoir des fonctions différentes. Ainsi, il peut être attribut du sujet, apposé ou encore épithète.
L’adjectif attribut du sujet
Lorsque l’adjectif est séparé de l’élément qu’il qualifie par un verbe d’état, il s’agit d’un adjectif attribut du sujet.
Ex : L’enfant est surpris, il part en courant.
(L’adjectif « surpris » est séparé du nom « enfant » qu’il qualifie par le verbe d’état « est » → il est attribut)
Ex : Notre mère semble fatiguée en ce moment.
(L’adjectif « fatiguée » est séparé du nom « mère » qu’il qualifie par le verbe d’état « semble » → il est attribut)
Rappel : Les verbes d’état, ou verbes attributifs, sont des verbes qui décrivent non pas une action effectuée par le sujet mais plutôt l’état dans lequel se trouve le sujet. Il s’agit des verbes : être, sembler, paraître, devenir, rester, demeurer, avoir l’air… ou de manière plus générale, les verbes qu’on peut facilement remplacer par « être » sans modifier le sens de la phrase.
- Exercices en grammaire pour la 5ème sur les fonctions liées à l’adjectif.
Consignes pour ces exercices :
Coche Vrai ou Faux.
Dans les phrases suivantes, surligne les adjectifs épithètes.
Dans les phrases suivantes, encadre le nom ou pronom auquel se rapportent les adjectifs soulignés. À chaque fois, relie l’adjectif et le nom qu’il qualifie par une flèche.
Comme dans l’exemple, transforme les phrases suivantes pour que les adjectifs soulignés deviennent des attributs du sujet. Surligne les verbes d’état utilisés. Attention, varie les verbes d’état que tu utilises !
Dans le texte suivant, surligne tous les adjectifs puis recopie-les dans la bonne colonne du tableau selon leur fonction.
À chaque fois, construis une phrase contenant l’adjectif donné ayant la fonction indiquée et souligne-le, comme dans l’exemple. Attention au genre et au nombre demandés.
Rédige un court texte (6-7 lignes) dans lequel tu décris la personne de ton choix. Utilise au moins deux adjectifs apposés, deux adjectifs épithètes et deux adjectifs attributs du sujet. Tu les surligneras en respectant le code couleur indiqué.
- Evaluation en grammaire pour la 5ème sur les fonctions liées à l’adjectif.
Évaluation des compétences
Identifier les différentes fonctions de l’adjectif (épithète, apposé, attribut du sujet).
Produire des phrases contenant des adjectifs relevant de ces trois fonctions.
Consignes pour cette évaluation :
Complète les phrases suivantes avec les adjectifs proposés. Pour cela, repère le nom qu’ils qualifient et accorde-les si besoin.
Pour chaque phrase, indique entre parenthèses la fonction du ou des adjectif(s) souligné(s).
Dans le texte suivant, surligne les épithètes en jaune, les appositions en bleu et les attributs du sujet en vert.
Écris des phrases en respectant les différentes consignes. Surligne les mots demandés.
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