Le pluriel des noms et des adjectifs - CM2 - Fiche de préparation

Fiche de préparation – CM2: Le pluriel des noms et des adjectifs

Objectifs :

-Identifier et savoir écrire les principales marques du pluriel pour les noms et les adjectifs et en connaître les exceptions

Objectifs spécifiques :

-Ecrire sans erreur le pluriel des noms se terminant par al- ou /-eu, –eau, -au / et- ail.

-Accorder sans erreur l’adjectif avec le nom

Prérequis :- savoir identifier un nom et un adjectif avant de commencer cette séquence.

Contenu de la séquence :

Fiche de préparation
Fiche d’activité de réflexion et d’observation (version élève + à projeter)
Jeu
Fiche élève d’exercice
Trace écrite
Affichage
Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Séance 1

Phase 1 :

Durée : 50 mn

Etape 1 Je découvre

Nous allons amener les élèves à observer des mots dans un texte afin qu’ils puissent déduire la règle d’écriture du pluriel des noms et des adjectifs. On conduira les élèves à comprendre que outre la règle générale de l’ajout du -s à la fin du mot, le pluriel peut se marquer de façons différentes :(ajout du -s du –x/ transformation –al /ails en aux/ pas de changement) en fonction du type de mots. Ainsi, on analysera le singulier des mots terminés en : -al – ou -au -eau –eu -ail ainsi que les mots en –ail pour en dégager les règles. De plus, il existe certaines exceptions pour chacune des catégories qu’on fera mémoriser aux élèves.

Collectif (groupe classe)

Matériel : le pluriel des noms et des adjectifs

PDF à projeter

Activité 1 :

Collectif (groupe classe)

Etape 1 : Le maitre demande aux élèves de lire le texte (Ma liste de courses).

Quel type de texte viens-tu de lire ? Une liste de courses.
A quoi sert ce type d’écrits ? À noter les produits dont on a besoin avant d’aller faire des courses afin d’être sûr de ne rien oublier.
De quelle nature sont les mots en bleus ? Ceux mis en rouge ? Bleu : des noms / rouge : des adjectifs
Quel est le point commun entre tous ces mots ? Ils sont mis au pluriel (pour la plupart).

Observation de la formation du pluriel des noms et adjectifs

Le maître les écrit au tableau : (il écrit les adjectifs en rouge)