Le pluriel des noms – Ce2 – Étude de la langue – Evaluation avec les corrigés

Testez vos connaissances sur “Le pluriel des noms” au Ce2 à l’aide de l’évaluation.

Evaluation orthographe : Le pluriel des noms

Compétences évaluées
Reconnaitre le nombre des noms.
Construire le pluriel des noms.

Consignes pour cette évaluation :

Le nom souligné est-il singulier ou pluriel ?

Parmi les noms communs en gras, souligne uniquement ceux au pluriel.

Certains mots n’ont pas la bonne marque du pluriel, entoure-les et corrige-les.

Complète chaque phrase avec ces mots, soit au singulier soit au pluriel.

❶ Le nom souligné est-il singulier ou pluriel ?

Il a mal aux oreilles et à la gorge depuis hier => …………………………………
Tous les journaux parlent des gaz qui s’échappent du cratère. => …………………………………
Dans le brouillard, une voix spectrale résonna. => …………………………………
Le loup, tapi dans le bois, attend le Petit Chaperon Rouge. => …………………………………

❷ Parmi les noms communs en gras, souligne uniquement ceux au pluriel.

Il était une fois, dans un pays lointain, des guerrières intrépides et une princesse sage. Elles protégeaient le royaume des créatures créées par le sorcier qui habitait sur une île mystérieuse. Il avait de puissants pouvoirs qui venaient de trois cristaux. Cela faisait trois mois que la princesse avait fait le vœu de les détruire et préparait des bateaux pour y aller.

❸ Certains mots n’ont pas la bonne marque du pluriel, entoure-les et corrige-les.

J’ai des bleux partout sur les bras. => ……………………………………………………………
Dans ma famille, nous avons des peaux claires mais des yeus foncés. => ……………………………
Les taureau sont dans des prés différents des vachex. => ……………………………………………………
Des foisx, l’eau gèle dans les tuyaus. => ……………………………………………

❹ Complète chaque phrase avec ces mots, soit au singulier soit au pluriel.

lieu – crayon – croix – temps – château – élève – bois – oiseau – maitresse – noble