Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! Histoire – CM2 – Vidéo + séquence complète. leçon, exercices, évaluation, documentaire….. Repères annuels de programmation : Thème 1 : LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE 1892 : La République fête ses cent ans L’école primaire au temps de Jules Ferry Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire…
Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! – Leçon Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Pratiquer différents langages en histoire : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger. S’approprier un lexique spécifique Coopérer et mutualiser : Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production…
Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! – Exercices Recueil des représentations: L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur la naissance de la république et son centenaire. – Quelqu’un sait qui nous gouverne aujourd’hui ? – Et ce président avec son gouvernement, il représente quel régime politique : une monarchie ? une république ? – A votre avis pourquoi dit-on que c’est la Vème république aujourd’hui ? – Est-ce…
Le temps de la république : 1892, la république fête ses cent ans ! – Evaluation – Le maître présente chaque document de la fiche et questionne les élèves à l’oral sur la nature et le sujet des documents. – Les élèves en petits groupes de 2 à 3 élèves réfléchissent aux questions posées sur chacun des documents. – Mise en commun du travail effectué en groupe et correction des questions Fiche 1 : « Comment la république s’est-elle construite…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry Histoire – CM2 – Vidéo + séquence complète. leçon, exercices, évaluation, documentaire….. Repères annuels de programmation : Thème 1 : LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE 1892 : La République fête ses cent ans L’école primaire au temps de Jules Ferry Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Leçon Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Pratiquer différents langages en histoire : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger. S’approprier un lexique spécifique Coopérer et mutualiser : Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Exercices L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur l’histoire de l’école et l’école au XIXème siècle. – D’après vous, depuis quand existe l’école ? – Est-ce une chance d’aller à l’école ? – Êtes-vous obligés de venir à l’école ? Par vos parents ou par la loi française ? – Est-ce que tous les enfants du monde vont à l’école ? -…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Evaluation Visionnage de la capsule vidéo et exploitation grâce au questionnaire sur la capsule vidéo : L’enseignant interroge les élèves et ils échangent sur leurs réponses. Le travail suivant d’approfondissement viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les suggestions des élèves. Étude documentaire : – Le maître présente chaque document de la fiche et questionne les élèves à l’oral sur la nature et le…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry Histoire – CM2 – Vidéo + séquence complète. leçon, exercices, évaluation, documentaire….. Repères annuels de programmation : Thème 1 : LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE 1892 : La République fête ses cent ans L’école primaire au temps de Jules Ferry Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Leçon Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Pratiquer différents langages en histoire : S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger. S’approprier un lexique spécifique Coopérer et mutualiser : Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Exercices Ce thème est à mettre en corrélation avec le programme d’EMC ( thème « Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt collectif » ). a) Recueil des représentations : L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur les notions de citoyenneté républicaines, de valeurs, droits et devoirs dans une démocratie. – C’est quoi l’égalité ? – Est-ce que les garçons et les filles…
Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Evaluation Visionnage de la capsule vidéo et exploitation grâce au questionnaire sur la capsule vidéo : L’enseignant interroge les élèves et ils échangent sur leurs réponses. Le travail suivant d’approfondissement viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les suggestions des élèves. Études documentaires : – Le maître présente chaque document de la fiche et questionne les élèves à l’oral sur la nature et le…
Evaluation + Bilan au CM2 : Le temps de la république Thème 1 : LE TEMPS DE LA REPUBLIQUE MAITRISE DES COMPETENCES : Se repérer dans le temps : construire des repères historiques. Comprendre le sens général d’un document et extraire des informations. Pratiquer différents langages : S’approprier un lexique spécifique. 1892 : LE CENTENAIRE DE LA REPUBLIQUE : LIS LE DOCUMENT SUIVANT ET REPOND AUX QUESTIONS : 1) Quel type de document viens-tu de découvrir ? Une image…
Fiche de préparation – Séquence / Progression La Famille pass’temps au XIXe siècle 1 Les régimes politiques de la France de 1815 à 1870 Les régimes politiques La chronologie des régimes La liberté guidant le peuple Les débuts de la IIIe République Voir la ressource: Les régimes politiques de la France de 1815 à 1870 Je retiens Evaluation les régimes politiques de 1815 à 1870 2 la révolution industrielle L’expansion industrielle – la révolution des transports Les progrès scientifiques et…
Voyage à travers l’histoire avec la famille Pass’Temps Y a pas photo !! – Lecture 13 – 19ème siècle Début de l’aventure, quand tout a commencé! Meyeur Pass’Temps, instituteur de profession, est marié à MissTinguette. Ils ont deux enfants.Sybelle, âgée de 15 ans, qui passe son temps à acheter des vêtements à la mode et Saturne, un garçon de 8 ans grand génie et fierté de son père, qui adore créer, de toutes pièces, des objets plus ou moins bizarres….
Voyage à travers l’histoire avec la famille Pass’Temps L’école….. une idée folle ? Lecture 14 – Jules Ferry Début de l’aventure, quand tout a commencé! Meyeur Pass’Temps, instituteur de profession, est marié à MissTinguette. Ils ont deux enfants.Sybelle, âgée de 15 ans, qui passe son temps à acheter des vêtements à la mode et Saturne, un garçon de 8 ans grand génie et fierté de son père, qui adore créer, de toutes pièces, des objets plus ou moins bizarres. Un…
Outils sur toute la période: Frise chronologique, power point, documentaire, questions, correction La famille Pass’temps au XIXe siècle 1/ Remets dans l’ordre les différents régimes politiques de 1815 à 1870. (Numérote de 1 à 5) o IIe République o 1er empire o Restauration oIIIe République o Second empire 2/ Quels acquis pour quelle république (Relie) ? laïque et obligatoire 3/ Relie ces grandes inventions à leur inventeur. 4/ Qu’est-ce que l’exode rural ? o un procédé agricole o le déplacement…
Exercices à imprimer pour le cm2 – Famille pass’temps au XIXème siècle Documentaire, questions, correction L’histoire de l’école : L’école de Jules Ferry Je m’appelle Jules Ferry. Je suis né le 5 avril 1832. Je passe mon enfance dans les belles montagnes vosgiennes, où j’étudie au collège de Saint-Dié. Ma famille a de l’argent et je peux continuer mes études. J’ai de la chance ! À l’époque, tout le monde ne peut pas étudier car l’instruction est payante. En 1869,…
Exercices à imprimer pour le cm2 – Famille Pass’temps au XIXème siècle Documentaire, questions, correction Les luttes sociales au XIXe siècle Las des mauvaises conditions de vie et de travail, les ouvriers décident de réagir. Ils s’organisent pour lutter afin d’obtenir de meilleures conditions sociales. La création des syndicats Les ouvriers obtiennent le droit de grêve et le droit de se regrouper dans des syndicats pour se défendre. Leurs conditions de travail se sont améliorées. Les députés votent des lois…
Exercices à imprimer pour le cm2 – Débuts de la IIIe république Famille Pass’temps au XIXème siècle – Régimes politiques de la France de 1815 à 1870 Les débuts de la IIIe République Le 4 septembre 1870, la République est proclamée lorsque Napoléon III abdique. Elle va durer jusqu’en 1940. Un début difficile En 1871, les parisiens refusèrent la défaite. Ils se révoltent et élisent leur propre gouvernement, la Commune de Paris. Mais les dirigeants ordonnèrent la répression et écrasent…
Exercices à imprimer pour le cm2 – Famille Pass’temps au XIXème siècle La liberté guidant le peuple – Régimes politiques de la France Eugène Delacroix (1831 – musée du Louvres) En 1830, Le roi Charles X essaie de rétablir son pouvoir absolu. Mais les parisiens refusent. Ils se soulèvent pendant 3 jours du 27 au 29 juillet 1830 et Charles X doit abdiquer. Il est remplacé par Louis Philippe. La révolution des « trois glorieuses » a été représentée par…
Exercices à imprimer pour le cm2 sur la chronologie – Régimes politiques de la France de 1815 à 1870 – Cm2 – Exercices Les régimes politiques de la France de 1815 à 1870 Je retiens mieux les faits marquants de la période Voici la chronologie de la période : – 1815 : Chute de l’empire de Napoléon 1er. – 1818 – 1848 : la restauration – 1815-1824 : Louis XVIII devient roi – 1824 – 1830 : Charles X devient…
Exercices à imprimer pour le cm2 – Famille Pass’ Temps au XIX ème siècle Régimes politiques de la France de 1815 à 1870 – Documentaire, questions et correction Les régimes politiques de la France de 1815 à 1870 A la chute de l’empire de Napoléon 1er (1815), la France a connu une succession de régimes politiques. La restauration (1815 – 1848) Après la chute de Napoléon 1er , les rois reprennent le pouvoir et réinstaurent une monarchie. C’est cette période…
leçon à imprimer pour le cm2 – Famille Pass’temps au XIXème siècle Je retiens Les régimes politiques de la France de 1815 à 1870 De 1815 à 1870, la France a connu une succession de régimes politiques* : la monarchie constitutionnelle*, la République et l’Empire Dès la fin de l’empire de Napoléon 1er, trois rois se succèdent à la tête de la France entre 1815 et 1848.La monarchie est rétablie. La révolution de 1848 oblige le dernier d’entre eux à…
Bilan à imprimer pour le cm2 – Famille Pass’temps Évaluation : Les régimes politiques de la France de 1815 à 1870 Consignes pour cette évaluation : 1/ Attribue chaque personnage au régime politique qui lui correspond. (Relie avec des flèches) 2/ Cite deux acquis de la révolution de 1848 3/ Sous quel nom, Louis Napoléon Bonaparte est-il connu ? 4/ De quelle façon a-t-il pris le pouvoir et crée le second empire ? 5/ En quelle année la IIIe…
1892, la république fête ses cent ans (Le temps de la république) CM2 – Vidéo pédagogique On dit que la France est aujourd’hui placée sous le régime de la cinquième République, car elle a connu quatre autres Républiques auparavant. Il faut dire que le 19e est un siècle assez mouvementé ! En effet, après la Révolution de 1789, la France a expérimenté sept régimes politiques différents. Elle a donc connu trois monarchies où le pouvoir est partagé entre le roi…
Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs (Le temps de la république) CM2 – Vidéo pédagogique Séquence complète (Leçon, Exercices, Evaluations) : https://www.pass-education.fr/des-republiques-une-democratie-des-libertes-des-droits-et-des-devoirs-le-temps-de-la-republique-cm2-video-sequence-complete/ D’abord on peut dire que les devoirs sont des obligations, et les droits sont des libertés. C’est la révolution de 1789 qui instaure pour la première fois les valeurs d’égalité et de liberté, avec la déclaration des droits de l’homme et du citoyen. Puis, une succession de régimes politiques au cours du…
L’école primaire au temps de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Comment l’école est devenue obligatoire pour tous les enfants ? L’ECOLE AVANT LA TROISIEME REPUBLIQUE : Le système éducatif français a connu d’importantes évolutions à travers l’histoire. La Gaule romaine disposait d’écoles municipales pour les riches familles gallo-romaines. Ce modèle romain fut perpétué dans les écoles religieuses au Moyen-Age, où l’enseignement était dispensé en latin par des moines et des prêtres. Au XVeme siècle, la Renaissance fait apparaître…
L’école d’aujourd’hui, héritière du passé – CM2 – Vidéo pédagogique De nos jours, l’idée que nous avons de l’école, est un héritage de la Renaissance, de la révolution et de la république. C’est la troisième république qui a permis à tous les enfants de France d’avoir la chance d’apprendre en allant à l’école. On peut dire que les lois de Jules Ferry ont eu un impact considérable dans la vie des Français, puisque grâce à elles, au début du XXème…
Le fonctionnement de l’école à l’époque de Jules Ferry – CM2 – Vidéo pédagogique Les enfants des paysans continuent d’aider leurs parents à la ferme et dans les champs, pendant les vacances ou bien chaque jeudi. Et oui ! En ce temps-là, le jour de repos n’est pas le mercredi mais le jeudi! Il faut aussi savoir, qu’à l’époque de Jules Ferry, les maîtres et les maîtresses sont très sévères. Lorsqu’un élève n’apprend pas sa leçon, il peut recevoir un…
