La création de Marguerite Yourcenar - 6ème - Lecture

Lecture sur La création de Marguerite Yourcenar en 6ème.

La poésie essaie, comme les textes sacrés et les récits mythologiques, de répondre aux questions fondamentales que se posent les hommes sur son origine et celle du monde. On trouve, dans la littérature, des poèmes qui sont des réécritures ou des interprétations poétiques de textes anciens ou d’autres qui portent un autre regard sur ces questions. Voici un extrait de la Genèse et la vision de poétesse.

Et Dieu se promena, et regarda bien attentivement

Son Soleil, et sa Lune, et les p’tits astres de son firmament.

Il regarda la terre qu’il avait modelée dans sa paume,

Et les plantes et les bêtes qui remplissaient son beau royaume.

Et Dieu s’assit, et se prit la tête dans les mains,

Et dit : « J’suis encore seul ; j’vais m’fabriquer un homme demain. »

Et Dieu ramassa un peu d’argile au bord d’la rivière,

Et travailla, agenouillé dans la poussière.

Et Dieu, Dieu qui lança les étoiles au fond des cieux,

Dieu façonna et refaçonna l’homme de son mieux.

Comme une mère penchée sur son p’tit enfant bien-aimé,

Dieu peina, et s’donna du mal, jusqu’à c’que l’homme fût formé.

Et quand il l’eut pétri, et pétri, et repétri,

Dans cette boue faite à son image Dieu souffla l’esprit.

Et l’homme devint une âme vivante,

Et l’homme devint une âme vivante…

Marguerite Yourcenar (1903-1987)

Romancière, nouvelliste et autobiographe, elle est aussi poétesse, traductrice, essayiste et critique littéraire.

Elle est la 1^ère femme élue à l’Académie française en 1980.

Tu vas découvrir un poème qui parle de la création du monde et de l’homme. Lis-le en silence, ensuite à haute voix pour mieux saisir la musique des vers.

À propos de la forme poétique

❶ A quoi reconnais-tu immédiatement que ce texte est un poème ? Recopie un ou deux vers qui te plaisent particulièrement. Numérote les vers, combien en trouves-tu ?

❷ La disposition des rimes

On appelle rimes suivies deux vers qui se finissent avec le même son ; on les note A/A
On appelle rimes croisées les vers terminés par deux sons différents qui alternent : A/B/A/B
On appelle rimes embrassées les vers terminés par 2 sons différents et disposés ainsi : 1^er son au premier et au dernier vers, 2^ème son pour les deux vers du milieu : A/B/B/A

Quel type de rimes, Marguerite Yourcenar a-t-elle utilisé ? Justifie.

À propos des vers 1 à 4

❸ Remets dans l’ordre les différentes étapes de la création divine telles qu’elles sont évoquées dans le poème : Étoiles, lune, la terre, homme, bêtes, soleil, plantes, firmament.

❹ Quels sentiments Dieu ressent-il en se promenant dans le monde qu’il a créé ? Justifie.

À propos des vers 5 à 14

❺ Pour quelle raison Dieu décide-t-il de créer l’homme ? Que penses-tu de la formulation du vers 6 ?

❻ A partir de quelle matière l’homme est-il façonné ? Comment Dieu lui insuffle-t-il la vie ? À quel passage de la Genèse la poétesse fait – elle référence ?

❼ Vers 7 à 14 : relève le champ lexical de la sculpture. À qui Dieu est-il finalement comparé ?

❽ La création de l’homme paraît-elle une tâche difficile et importante ? Développe ta réponse en relevant aussi (mais pas uniquement) des mots du texte.

À propos du registre de langue

❾ Dieu s’exprime dans un registre de langue : a) familier b) courant c) soutenu.

❿ En quoi cela est-il surprenant ? Pourquoi, à ton avis, Marguerite Yourcenar a-t-elle choisi volontairement d’employer ce registre de langue ?

À propos du lexique

⓫ Surligne en jaune les mots de de la famille de « création » et en bleu ceux de la famille de « dieu » :

Créer ; dieu ; créateur ; divinité ; recréer ; déesse ; créature ; divin.

À propos des 2 documents :

⓬ Qu’y a -t-il de commun entre ces deux extraits de textes ?

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