La 1ère guerre mondiale CM2 - Vidéo + Séquence complète

La France, des guerres mondiales à l’Union européenne : La 1ère guerre mondiale – CM2

Repères annuels de programmation :

Thème 3 : La France, des guerres mondiales à l’Union européenne
– La Première Guerre Mondiale (La Grande Guerre de 14-18).
– La Deuxième Guerre Mondiale (1939 -1945).
– La construction européenne.

Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence :

Se repérer dans le temps : construire des repères historiques.
Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes.
Pratiquer différents langages en histoire :

S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger.
S’approprier un lexique spécifique

Comprendre un document :

Comprendre le sens général d’un document.
Citer, extraire, utiliser les informations pertinentes d’un document.

Coopérer et mutualiser :

Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective et mettre à disposition des autres ses compétences et ses connaissances

Recueil des représentations:

L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur la première guerre mondiale. On cherche d’abord à mobiliser les connaissances acquises par les élèves dans le cadre personnel ou scolaire notamment en partant de traces du passé ou de monuments historiques sur leur lieu de vie. Puis on propose des questionnements liés aux notions qui seront abordées dans ce nouveau chapitre. L’enseignant note au tableau les réponses des élèves et en conserve une copie.

– As-tu déjà entendu parler du monument aux morts de notre commune ?

– D’après toi, à quoi sert ce monument ? Qu’est-il inscrit dessus ?
– Quelles dates apparaissent sur ce monument ?

– C’est quoi une guerre « mondiale » ? Qu’a-t-elle de différent avec les autres guerres ?
– Combien de guerres mondiales avons-nous connus ?
– Contre quel pays la France s’est-elle battue pendant la première guerre mondiale ?
– Connais tu les dates de ce conflit mondial ?

– Qui a remporté cette première Guerre mondiale ? Qui a perdu ?
– Sais-tu comment se nomme l’accord qui met fin aux combats ?

– A ton avis quel a été le rôle des hommes et des femmes pendant cette grande guerre ?
– Qui étaient les « poilus » ?

– D’après toi comment les familles séparées par la guerre gardaient-elles le contact ?

– As-tu déjà participé à des évènements se déroulant au monument aux morts de ta commune ? Lesquels ?
– Existe-t-il des vestiges ou des traces du passé dans ta commune ou ta région qui témoignent de cette guerre ?
– As-tu déjà visité l’Arc de Triomphe à Paris ? Quelle tombe spéciale se trouve en dessous ?

b) Visionnage de la capsule vidéo et exploitation grâce au questionnaire sur la capsule vidéo.

– Les élèves découvrent le contexte et la chronologie du conflit ainsi que le rôle des soldats et des civils. Ils comprennent ensuite les conséquences de ce conflit mondial.

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