Jeux collectifs (cycle 2) - Carte mentale CRPE 2025

Carte mentale CRPE – Jeux collectifs (cycle 2)

Champ d’apprentissage

4 champs qui doivent être rencontrés par les élèves au cours du cycle

Conduire ou maitriser un affrontement collectif ou interindividuel

Objectifs de l’EPS à l’école

Finalité : former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre ensemble

amène les élèves / adolescents à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé

assure l’inclusion, dans la classe, des élèves à besoins éducatifs particuliers ou en situation de handicap

initie au plaisir de la pratique sportive

Progression

Un temps pour entrer dans l’activité : découverte
Un temps pour savoir où on en est : situation-référence, observation, dégager les pistes de travail et les objectifs à poursuivre
Un temps pour progresser et apprendre : remédier aux problèmes rencontrés
Un temps pour évaluer : retour à la situation-référence, mesurer les progrès, observer

Caractéristiques de l’élève

S’engage spontanément et avec plaisir dans l’activité physique (besoin de mouvement)
Développe sa motricité (affinement, latéralisation, équilibres mieux maitrisés), traite quelques informations simples (grappe toujours présente)
Apprend à verbaliser les émotions ressenties et actions réalisées
Accède à des valeurs morales et sociales (respect des règles, de soi-même et d’autrui)

Exemples

1- Jeux sans ballon

Courir, transporter, conquérir, toucher, enchainer des actions, s’orienter dans un espace de jeu

Jeux avec ballon

Coordonner et enchainer des actions, manipuler le ballon, le faire progresser, s’interposer pour gêner, se rendre disponible pour aider

Objectifs :

passer de « chacun pour soi » à une réelle coopération

passer de règles élémentaires et simples à un règlement plus complexe et évolutif

passer d’une opposition à distance à une opposition dans un espace partagé

2- Attaque du château fort

Objectifs :

conduire la balle avec le pied