Free time activities - CM1 - CM2 - Anglais - Lexique - Séquence complète - Cycle 3

Séquence complète au Cycle 3 (CM1 et CM2) en anglais : Free time activities

Flashcards à utiliser: watch TV, listen to the music, play video games, play an instrument, do sport, study, read, go to the cinema, go shopping, play, take a nap.

Structure langagière: What do you like doing? I like/ I don’t like + V. en -ing

Compréhension orale

Former 2 équipes. Les groupes sont assis face au tableau ; les flashcards sont aimantées devant eux. Dessiner un cœur d’un côté du tableau et un cœur brisé de l’autre côté. Prononcer des phrases du type : « I like studying. » ou « I don’t like doing sport. ». Les élèves écoutent et lèvent la main s’ils pensent avoir compris. Désigner alors l’un d’eux, qui doit alors placer la flashcard de l’activité du bon côté du tableau (sous le cœur ou sous le cœur brisé). Si l’association est correcte, l’équipe marque 1 point.

Production orale

Jeu du téléphone arabe : « Chinese whisper ».

Former deux ou plusieurs files indiennes devant le tableau.

Chaque premier de file invente une phrase en utilisant les structures I like + V. en -ing but I don’t like + V. en –ing (Ex : I like reading but I don’t like studying.) et la chuchote à l’oreille du suivant de sa file, et ainsi de suite jusqu’au dernier.

L’élève de fin de file qui a reçu la phrase, la prononce à voix haute. Recommencer en changeant de meneur.

Board Game

Former des équipes de 3 ou 4 élèves. Chaque groupe reçoit un plateau de jeu ainsi qu’un dé (Fiche 2). Chaque enfant choisit un pion (ex : un bouchon de stylo, une gomme…).

Chacun à leur tour, les enfants lancent le dé. Ils doivent former une phrase correspondant à l’illustration de la case sur laquelle ils sont tombés. Si la phrase émise est incorrecte, ils reculent de 3 cases. Le 1^er joueur à franchir la case « Finish » a gagné.

Cases spéciales : Le joueur passe un tour Le joueur relance les dés

Fiche élève

Activity 1

Activity 2

Voir les fiches