François 1er : Un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance - CM1 – Vidéo + Séquence complète

Le Temps des Rois : François Premier. Un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance

Histoire – CM1 – Vidéo + séquence complète. leçon, exercices, évaluation, documentaire…

Repères annuels de programmation :

Thème 2 : LE TEMPS DES ROIS
– Louis IX, un roi chrétien au Moyen-Âge (XIIIème siècle)

– François Ier, un protecteur des Arts et des Lettres à la Renaissance

– Henri IV et l’édit de Nantes

– Louis XIV, le roi Soleil à Versailles

Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence :

Se repérer dans le temps : construire des repères historiques.

Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes.

Pratiquer différents langages en histoire :

S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger.
S’approprier un lexique spécifique

Coopérer et mutualiser :

Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective et mettre à disposition des autres ses compétences et ses connaissances.

Matériel nécessaire :

Capsule vidéo introductive

Questionnaire capsule vidéo (QCM)

Fiche élève 1 « Étude de documents » + exercices : Qui était François Premier ?

Fiche élève 2 « Étude de documents » + exercices : Pourquoi Chambord est-il considéré comme le trésor de la renaissance Française ?

Trace écrite

Évaluation

DEROULEMENT :

Recueil des représentations: L’objectif est de connaitre les représentations / connaissances des élèves sur la première période des Temps Modernes nommée « Renaissance » et la figure du roi François Premier.

– Quel est la période sur la frise historique après le Moyen-âge ?
– Quel évènement marque la fin du moyen-âge ?

– Et avant le moyen-âge à quelle époque étions-nous ?
– Peux-tu citer deux grands peuples de l’antiquité qui ont influencé la France en s’y installant ?
– Te souviens-tu du nom de la langue des romains ?
– Le latin a longtemps été la seule langue écrite en France, à ton avis est-ce que tous les Français pouvaient la lire ?

– As-tu déjà entendu parler de la Renaissance ? Selon toi que signifie ce mot ?
– En Italie à partir du XVe siècle, les artistes et penseurs s’intéressent aux œuvres, aux monuments et aux textes de l’antiquité. C’est une invention spéciale qui va rendre plus accessible les manuscrits grecs et romains qui étaient conservés dans les monastères pour l’élite médiévale. De quelle invention parlons-nous ?

– Te souviens-tu d’un roi du Moyen-âge que nous avons étudié ?
– Te souviens-tu du rôle qu’avait l’Église dans la vie des Français à l’époque de Saint-Louis ?
– Dirais-tu qu’au Moyen-âge, c’est la religion qui est au centre de la société ou c’est l’homme libre de ses choix ? Et aujourd’hui ?

– Connais-tu d’autres rois français qui ont régnés dans les Temps Modernes ?

– Connais-tu les châteaux de la Loire en France ?
– Est-ce que ce sont des châteaux forts comme ceux du moyen-âge ?
– Quelle impression te donne le château de Chambord quand tu le regardes ? Le Château vidéo 4K, Photo vue aérienne HD, Plan de la visite de Chambord
b) Visionnage de la capsule vidéo et exploitation grâce au questionnaire sur la capsule vidéo
L’enseignant interroge les élèves et ils échangent sur leurs réponses.
Le travail suivant d’approfondissement viendra apporter des informations précises et confirmer ou infirmer les suggestions des élèves.

Études documentaires :

– Le maître présente chaque document de la fiche et questionne les élèves à l’oral sur la nature et le sujet des documents.
– Les élèves en petits groupes de 2 à 3 élèves réfléchissent aux questions posées sur chacun des documents.
– Mise en commun du travail effectué en groupe et correction des questions

Fiche 1 : Qui était François Premier ?
Fiche 2 : Pourquoi Chambord est-il considéré comme le trésor de la Renaissance Française ?

d) Trace écrite :
Trace écrite : « FRANCOIS PREMIER, UN ROI PROTECTEUR DES ARTS ET DES LETTRES A LA RENAISSANCE » à étudier après les fiches d’’étude de document.

e) Évaluation

PROLONGEMENT