Formes de phrases - Cm2 - Fiche de préparation

Fiche de préparation, séquence, séances sur les formes de phrases au cm2 – Cycle 3

Les formes de phrases

Objectifs :

Distinguer les différentes formes de phrases
Construire des phrases affirmatives et négatives

Contenu de la séquence

Fiche de préparation
Fiche +PDF à projeter
Des fiches d’entrainement
Trace écrite
Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Séance 1

Phase 1 : Découverte des formes de phrases

Durée : 50 min

Etape 1 Je découvre

Nous allons étudier les différentes formes de phrases dans les phrases déclaratives, exclamatives et interrogatives.

Matériel : fiche les formes de phrases (texte )

Ecrit / binôme

Recherche

1/Le maitre distribue la fiche et projette le PDF. Sur leur cahier d’essais, les élèves réécrivent ce dialogue en répondant à la question par « non »

Transformez ce dialogue en répondant à la question par « non », vous ne changerez pas les verbes.

Ecrit / Coll.

Confrontation

2/ Par groupe de 4 ou 5, les élèves comparent leur réponse et tentent de se mettre d’accord.

Ecrit / Coll.

3/ Le maitre interroge les groupes et écrit au tableau la correction après validation collective avec justification des réponses

-Anna, est-ce que tu veux aller au cinéma ce soir avec nous ?

-Non, ça ne serait pas un plaisir, je n’ai jamais envie de me changer les idées. En plus, je n’ai plus de billet d’entrée.

-Alors personne ne vient te chercher ?

-Non, ne venez pas !

Etape 2 Je construis la notion

Nous allons apprendre à distinguer les différentes formes de phrases et à transformer les formes de phrases en respectant le sens.

Matériel : fiche 1 les formes de phrases (texte)

Ecrit / binôme

3/ Le maitre questionne les élèves, leur laisse un temps pour répondre et corrige au fur et à mesure

Surlignez dans le texte transformé les mots que tu as ajoutés ou ceux qui ont changés.
Rappelez-vous comment appelle-t-on ces phrases qui contiennent les mots que vous avez surlignés ?

Des phrases négatives

Observez les deux textes.

Quand utilise t –on « ne…pas, ne…jamais, ne…rien, ne ….ni…ni » pour transformer un phrase affirmative en phrase négative ? On prendra par exemple la phrase « je mange »

affirmative négative

Je mange je ne mange pas

Je mange tout je ne mange rien

Je mange toujours je ne mange jamais

Je mange du beurre et de la confiture Je ne mange ni le beurre ni la confiture

Observe les phrases négatives du texte transformé. De quels types sont –elles ? Que constates-tu ?

Il y a tous les types de phrases : déclaratives, exclamatives, et interrogatives .Tous les types de phrases peuvent donc prendre la forme affirmative ou négative.

Etape 3 J’ai bien compris

Nous allons aider les élèves à identifier et à construire les différentes formes de phrases.

A /Recherche

Matériel : fiche 1 formes de phrases(les phrases)

Oral / Coll

Dans un premier temps, le maitre projette les phrases ou les distribue. Il demande aux élèves de déterminer si les phrases sont affirmatives ou négatives.

Le maître les range dans un tableau

Ecrit / individuel

Dans un 2^e temps, le maitre demande aux élèves de transformer ces phrases en modifiant leur forme. Si elles sont affirmatives vous les transformerez en phrase négative et inversement.

1/ Pourquoi personne n’est venu ? – Pourquoi tout le monde est venu ?

2 /Ce n’est pas normal ! Tout est rangé ! – C’est normal ! Rien n’est rangé !

3/Il n’est pas arrivé. – Il est arrivé.

4/Nous ne voulons plus partir! – Nous voulons encore partir !

5/ Il est quelque part. – Il n’est nulle part

6/ Ne peux-tu rien faire? – Peux-tu tout faire ?

7/ Je l’ai toujours invité ! – Je ne l’ai jamais invité !

Séance 2

Phase 2: Trace écrite

Etape 1 J’écris la leçon

DUREE : 30 min

Matériel : Fiche 2 leçon