Evaluation Bilan - Son complexe, confusion : Cycle 3 - PDF à imprimer

Évaluation d’orthographe pour le ce2 sur les sons ein et ien. Evaluation des compétences Reconnaître les sons complexes ein – ien. Orthographier des mots comportant les sons complexes ein – ien. Consignes pour cette évaluation : Colorie les mots quand tu entends [ɛ̃] Surligne les mots si tu entends [jɛ̃]. Complète avec ien ou ein. Ecris le mot correspondant au dessin. ❶ Colorie les mots quand tu entends [ɛ̃] gaine repeindre mien éteindre lien tienne rein plein patient seigneur peigne…

Bilan, évaluation à imprimer avec e son [è] avec des consonnes doubles au Ce2 Evaluation orthographe : Le son [ɛ] formé avec des consonnes doubles Compétences évaluées Identifier le son [ɛ] formé devant des consonnes doubles Écrire des mots contenant le son [ɛ] avec des consonnes doubles Consignes pour cette évaluation, bilan : Colorie les lettres « e » se prononçant [ɛ]. Entoure la bonne proposition. Corrige les mots contenant le son [ɛ] qui sont mal écris. Écris les mots…

Evaluation à imprimer sur le son k au ce2 Bilan sur le son [k] Respecter les correspondances entre lettre et son. Connaître l’orthographe des principaux mots en [k]. Dans ces phrases, souligne uniquement les mots contenant le son [k]. Complète les mots avec c ou qu Complète ces phrases en choisissant la bonne graphie du son [k]: qu / c/ ch / k cin….. plus dix font ….. inze. Cette or….. idée est une fleur remar….. able. Lorsque la ……..

Evaluation pour le ce2 sur le son s Bilan avec la correction Respecter les correspondances entre lettre et son. Connaître l’orthographe des principaux mots en [s ]. Entoure les lettres qui servent à écrire le son [s] Complète les mots avec c ou ç Complète les mots avec s ou ss la vai….. elle un mou….. tique la pa….. oire un men….. onge la po….. te un ca….. que un in….. trument embra….. er la cour….. e traver….. er le…

Evaluation avec correction sur les valeurs de la lettre s Bilan pour le ce2 Respecter la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité ( s/ss) Dans chaque phrase entoure en rouge les s qui se prononcent [z]. Complète les mots avec « s » ou « ss ». Classe ces mots dans le tableau j’entends [s] – j’entends [z] – je n’entends pas [s]   Voir les fichesTélécharger les documents Valeurs de la lettre s – Ce2…