Evaluation et bilan pour le Cm2 sur les mots commençant par ac, ap, af, ef, et of

Evaluation – Les mots commençant par ac, ap, af, ef, et of au CM2 – Bilan à imprimer avec correction

Evaluation d’orthographe : Les mots commençant par ap-/ac-/af-/ef- /of-

Compétences évaluées
Savoir orthographier les mots débutant par ap- ou app-
Savoir orthographier les mots débutant par ac- ou acc-
Savoir orthographier les mots débutant par af- , ef- ou of-

Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation

De manière générale, les mots commençant par ap-, ac-, af-, ef- ou of- doublent leur consonne.

Exemple : un appartement, un accueil, un affrontement, un effet, une offensive…

Mais il existe de nombreuses exceptions.
Exemple : après, une académie, Afrique…

Les mots commençant par ap-

Ils prennent en général deux p.

– Les verbes et mots de la même famille s’écrivent avec « pp ».

Ex : un appel -> appeler, un appui -> appuyer, une application -> appliquer…

SAUF apercevoir, aplatir, apaiser…

– Attention aux mots ne prennent qu’un p.

Ex : un apéritif, un apiculteur, une apesanteur, une apnée, une apostrophe…

Les mots commençant par ac-

On entend [ak]

Ils prennent en général deux c. :

– Les verbes et mots de la même famille s’écrivent avec « cc ».

Ex : un accident -> accidenter,

un accès -> accéder, un accroc -> accrocher…

SAUF acquérir

– Attention aux mots qui ne prennent qu’un c.

Ex : une actualité, un acacia, un acarien …

– Avec le son [as] les mots s’écrivent avec un c.

Ex : acide, acier…

Les mots commençant par af-, ef-, et of-

Ils prennent en général deux f.

Ex : un affrontement, un effort, une offense

SAUF afin, africain, afghan, Afrique…

ATTENTION ! Il ne faut pas mettre d’accent sur le e dans la syllabe eff car il y a une double consonne.

Ex : un effort, effacer

Exercices pour te préparer à l’évaluation

❶ Surligne l’intrus dans chaque liste

Un appel, un appareil, un appartement, un apache, un applaudissement
Accompagner, actionner, accourir, acclamer, accrocher, accueillir
Afficher, affirmer, affaiblir, affiner, afin, affluer

❷Complète chaque mot par la syllabe app- ou ap- (tu peux utiliser un dictionnaire)

………latir
………ercevoir
Un …….ât
………rendre
Etre ………euré
………aiser
Une …….réhension
………uyer
………artenir
……..eler
Une ……..ostrophe
…….orter

❸ Relie chaque mot à la syllabe qui permet de le compléter.

…..robatie

…..tualité

…..rocher

…..ordéon

…..ompagnateur

…..ajou

❹ Dans chaque phrase, entoure l’orthographe correct du mot en gras.

Je te demande de faire un effort / un efort pour te souvenir de ce qu’il s’est passé.
Il n’aime pas quand tu t’afales / t’affales dans le canapé.
Elles aimeraient lui ofrir / offrir un cadeau original.
Si tu ne veux pas être affamé /être afamé dans une heure, finis ta soupe !
Elle est effrayée /efrayée à l’idée de croiser un serpent sur le chemin.

❺ Complète les mots du texte avec l’une de ces syllabes :

ap/app, ac/acc, af/aff, ef/eff, of/off.

Cet …….rès-midi, j’ai ……….erçu un ………..robate qui …….ectuait des ………robaties sans aucun ………ort, dans un arbre couleur ……….ajou. Un petit garçon, déguisé en …….ache, l’…….ompagnait et l’…….laudissait fortement.

Evaluation, bilan à imprimer

❶ Complète les mots suivants avec la syllabe ap- ou app- :

❷ Entoure le mot correctement orthographié.

❸ Complète les mots en utilisant l’une des syllabes proposées.

❹ Complète avec c, cc, p, pp, f ou ff

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