Bilan, évaluation à imprimer sur les verbes en -er et -ir (comme « finir ») à l’imparfait au Ce2
Evaluation conjugaison : Les verbes en -er et -ir (comme « finir ») à l’imparfait
Compétences évaluées
Identifier les verbes en -er et -ir à l’imparfait
Conjuguer les verbes en -er et -ir à l’imparfait
Consignes pour cette évaluation :
Entoure le verbe conjugué à l’imparfait, puis donne son infinitif.
Complète les phrases avec le pronom personnel sujet qu’il faut.
Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Complète ce texte avec les verbes suivants à l’imparfait
❶ Entoure le verbe conjugué à l’imparfait, puis donne son infinitif.
- Tu répétais toujours la même expression. => ………………………………
- Nous brunissions l’été à la plage. => ………………………………
- Ils guérissaient grâce aux plantes. => ………………………………
- J’acceptais de rester encore un peu. => ………………………………
❷ Complète les phrases avec le pronom personnel sujet qu’il faut.
- ………… nourrissais ton chien tous les matins avant ton petit-déjeuner.
- Pendant les vacances, ………… regardions les dessins animés à la télé.
- Une fois par mois, ………… retrouvaient leurs amies pour un ciné « entre filles ».
- ………… ne finissiez jamais vos assiettes.
❸ Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
- Quand des gens (glisser) ………………………… sur la neige, nous nous (réjouir) ………………………….
- Vous (aplatir) …………………………… la pâte pendant que je (préparer) ……………………… la crème.
- Maman (farcir) ………………………… la dinde, Papa et moi (cuisiner) ………………………… les légumes.
- Tu (surveiller) ……………………………… le lait et on (remplir) ……………………………… la marmite.
❹ Complète ce texte avec les verbes suivants à l’imparfait :
trembler – applaudir – éblouir – sauter – balancer – adorer
Petite, j’…………………… nos sorties au cirque. Les costumes des artistes m’…………………………………, le trapéziste se ……………………………………… si haut et nous …………………………………… de peur. Maman et Papa, vous …………………………………… fort à la fin du spectacle, et toi Charlotte, tu ……………………… de joie et d’excitation !
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