Bilan, évaluation à imprimer sur les homophones lexicaux: foie/fois/Foix/foi – sot/seau/sceau/saut – voie/voix/ vois/voit au Cm1
Evaluation d’orthographe : Les homophones : foie/fois/Foix/foi – sot/seau/sceau/saut – voie/voix/ vois/voit
Compétences évaluées
Connaître la valeur lexicale des homophones.
Utiliser des homophones lexicaux dans des phrases.
Consignes pour cette évaluation :
❶ Associe la lettre et le chiffre qui vont ensemble : le mot et une affirmation.
❷ Colorie la même couleur l’homonyme et la phrase dans laquelle il peut être employé.
❸ Dans chaque liste, entoure 2 homophones et utilise-les dans des phrases. Exemple de réponses
❶ Associe la lettre et le chiffre qui vont ensemble : le mot et une affirmation.
| foie | 1 | A | Les enfants l’utilisent pour faire des châteaux de sable. | …………………. | |
| fois | 2 | B | Tampon avec une empreinte à tremper dans la cire rouge | ………………… | |
| Foix | 3 | C | Elle peut être chrétienne, protestante, catholique… | ………………… | |
| foi | 4 | D | A la perche, il peut atteindre six mètres de hauteur. | ………………… | |
| sot | 5 | E | C’est une ville du département de l’Ariège. | ………………… | |
| seau | 6 | F | Gras, il est apprécié sur les tables de Noël. | ………………… | |
| sceau | 7 | G | Mot de la première phrase d’un conte. | ………………… | |
| saut | 8 | H | Il est stupide. | ………………… |
❷ Colorie la même couleur l’homonyme et la phrase dans laquelle il peut être employé.
❸ Dans chaque liste, entoure 2 homophones et utilise-les dans des phrases.
| 1. seau , sot sceau , saut |
|
| 2. Foix, foie fois , foi |
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| 3. vois , voit voie , voix |
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