Bilan, évaluation à imprimer sur les homophones : ce /se – ces/ses – mais/mes au Cm1
Compétences évaluées
Connaître la valeur grammaticale d’un homophone.
Connaître l’équivalence homophone/ substitut.
Orthographier correctement un homophone.
Évaluation orthographe : les homophones : ce /se – ces/ses – mais/mes
Consignes pour cette évaluation :
Classe les homophones en gras dans le tableau suivant.
Surligne le substitut qui pourrait remplacer l’homophone en gras.
Complète les phrases avec un homophone : ce/se – ses/ces – mes/mais.
❶ Classe les homophones en gras dans le tableau suivant.
Elle a emprunté mes instruments de musique. Ce bolide fonce à tout allure. Yvon a cassé ses lunettes. Tu es triste mais tu ne pleures pas. Elle se trouve au centre du pays. Les bucherons couperont ces arbres.
| conjonction de coordination | pronom personnel | déterminants possessifs | déterminants démonstratifs |
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❷ Surligne le substitut qui pourrait remplacer l’homophone en gras.
| Ulysse se trouve trop grand pour jouer à ce jeu | le | te |
| Ce travail devra être fini pour vendredi soir. | le | te |
| Il a promis de faire ses exercices de musculation. | tes | cependant |
| Il n’aime pas les épinards mais il les goutera. | tes | cependant |
| Hélène vendra ses créations sur le marché de Noël. | mais | tes |
| Ces bâtiments sont alignés avec l’horizon. | les | mais |
❸ Complète les phrases avec un homophone : ce/se – ses/ces – mes/mais.
Pour …………… match, tout …………… jouera sur le dernier set.
Il a perdu …………… valises …………… il a retrouvé son sac à dos.
…………… peintre …………… nomme Picasso, il a peint …………… trois grands tableaux.
J’ai froid et il pleut, …………… chaussures sont mouillées.
Regarde …………… pilotes de haute voltige, ils …………… concentrent avant la session de vol.
C’est à moi ! …………… sont …………… jouets, ne les touche pas !
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