Retrouvez nos énigmes mathématiques pour le CE1 en fonction de la période de l’année: Jeux en équipes, énigmes à résoudre collectivement.
Consignes pour ces enigmes mathématiques:
Colorie les carrés qui font « 10 », lorsqu’on additionne les quatre nombres qui les constituent. Regarde l’exemple.
Aide Piratoes à aller sur l’île où il y a son ami, le singe Coco. Il doit passer par chaque île pour prendre toutes les noix de coco. Trace des ponts droits avec la règle et évite les récifs.
Colorie les nombres, mais attention, regarde bien ce qui suit
Une balade en ballon. Codetta, la poule, organise des tours en montgolfière. Elle ne peut pas prendre plus de 2 amis avec elle. Combien de tours devra t elle faire si chacun monte dans la nacelle deux fois (avec un ami différent à chaque fois) ?
Des voiliers sortent du port. Certains ont 2 mâts et d’autres en ont 3. Sachant qu’il y a 6 bateaux et 14 mâts, trouve combien il y a de bateaux de 2 mâts et de bateaux de 3 mâts.
A côté de chaque île se trouve un bateau. Place un bateau à côté de chacune d’entre elles , mais attention , ils ne doivent pas se toucher, ni horizontalement, ni verticalement, ni même en diagonale.
Retranche « 12 » à chaque bouée et écris les nombres dans les bouées.
Trouve l’élément qui complète chaque série.
1. Colorie les carrés qui font « 10 », lorsqu’on additionne les quatre nombres qui les constituent. Regarde l’exemple.
2. Aide Piratoes à aller sur l’île où il y a son ami, le singe Coco. Il doit passer par chaque île pour prendre toutes les noix de coco. Trace des ponts droits avec la règle et évite les récifs.
3. Colorie les nombres, mais attention, regarde bien ce qui suit
colorie les nombres de 125 à 157 en
colorie les nombres de 158 à 175 en
colorie les nombres de 176 à 199 en
4. Une balade en ballon. Codetta, la poule, organise des tours en montgolfière. Elle ne peut pas prendre plus de 2 amis avec elle. Combien de tours devra t elle faire si chacun monte dans la nacelle deux fois (avec un ami différent à chaque fois) ?
Codetta devra faire ____ tours si chacun fait deux tours avec un ami différent à chaque fois.
(Tu trouveras des indices sur la fiche aide.)
5. Des voiliers sortent du port. Certains ont 2 mâts et d’autres en ont 3. Sachant qu’il y a 6 bateaux et 14 mâts, trouve combien il y a de bateaux de 2 mâts et de bateaux de 3 mâts.
___ bateaux de 2 mâts
___ bateaux de 3 mâts
(Tu trouveras des indices sur la fiche aide.)
6. OCEAN. A côté de chaque île se trouve un bateau. Place un bateau à côté de chacune d’entre elles , mais attention , ils ne doivent pas se toucher, ni horizontalement, ni verticalement, ni même en diagonale. (Tu trouveras les bateaux sur la fiche aide.)
7. Retranche « 12 » à chaque bouée et écris les nombres dans les bouées.
8. Trouve l’élément qui complète chaque série. (Tu trouveras les pièces manquantes sur la fiche aide.)
- Explication des règles du jeu
Comprendre-le-bon-déroulement-des-défis-Eté pdf
- Les défis mathématiques regroupent des activités ludiques mathématiques logiques et/ou géométriques, faisant appel aux connaissances des élèves. (1 défi par équipe)
- Une énigme lance la recherche des indices qui vont servir à découvrir la réponse à l’énigme et invite par là même les élèves à découvrir un pays, une ville, un monument, … (1 énigme par équipe)
Défis maths-CE1-Eté-Enigmes pdf
- Un collecteur d’indices permet d’assembler les indices, d’en déduire la solution à l’énigme et de renseigner le résumé de la conclusion. (1 collecteur par équipe).
Défis maths-CE1-Eté-Collecteur d’indices pdf
- Une fiche « aides et étiquettes » permet d’apporter des aides ponctuelles pour gagner en autonomie, mais aussi d’avoir les éléments à coller sur les défis. (1 fiche « aides et étiquettes » par équipe).
Défis maths-CE1-Eté-Aides étiquettes pdf
- La fiche « enseignant » rassemble une grille de relevés des résultats par équipe, les réponses des énigmes mathématiques, la liste des indices à distribuer, un diplôme collectif, des diplômes individuels et le résumé du collecteur d’indices renseigné.
Défis maths-CE1-Eté-Enseignants pdf
