Dictée préparées / réfléchies (n°3) – Niveau CM1
| Dictée 3 | Présent : Conjuguer les verbes en -ir du 2ème groupe comme finir
| Accord : Le pluriel des noms (1) Le pluriel des noms en « s « : règle générale + pluriel qui ne changent pas en « s ; z ou x »
| Les sons difficiles Ecrire le son [oer]
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Aujourd’hui, vraiment, plusieurs, soudain |
Rémi et sa sœur gravissent dans quelques heures le mont Blanc : « Aujourd’hui, nous accomplissons notre rêve, sans peur… cette aventure nous tient vraiment à cœur. Nous nageons en plein bonheur ! » disent-ils. Puis, Rémi engloutit ses tartines de beurre. Lise réunit plusieurs piolets et finit son repas. Soudain, d’autres randonneurs surgissent dans la demeure, écharpes sur le nez. « C’est l’heure de partir ! » dit Lise à pleine voix.
J’observe et J’analyse
QUESTIONS
a) Souligne les verbes conjugués au présent de l’indicatif en rouge. Recopie-les dans ton cahier avec leur infinitif.
b) Aujourd’hui, nous mettrons de côté les verbes tenir, nager et dire. Souligne le sujet des autres verbes en bleu. Remplace les Groupes Nominaux Sujets par des pronoms personnels sur ton cahier.
c) Entoure les terminaisons des verbes. Que remarques-tu aux personnes du pluriel?
Entraine-toi : Conjugue sur ton cahier, les verbes « gravir » et « réunir » à toutes les personnes.
d) Colorie en jaune les 5 noms mis au pluriel et recopie-les. Entoure la marque du pluriel.
Réfléchis : Comment forme-t-on le pluriel de ces noms?
e) Observe les GN : son repas, le nez, la voix. Recopie-les sur ton cahier. ¨Puis, écris-les au pluriel. Réfléchis : Qu’ont-ils de particulier ?
f) Recopie ces 3 noms terminés par le son [eur] dans ton cahier : peur/ bonheur/ randonneur. Précise leur genre.
Réfléchis : Comment est écrit le son [oer] ? Quelle est la règle générale pour ces noms?
g) Trouve d’autres mots en /oer/ dans le texte. Qu’ont-ils de particulier? Comment s’écrivent –ils ?
h) Aujourd’hui, vraiment, plusieurs, soudain sont des mots invariables à connaitre. Écris-les 3 fois sur ton cahier.
Je m’entraîne
❶ Complète les verbes avec la bonne terminaison du présent de l’indicatif.
Les sismologues établ…….. l’importance des dégâts.
J’ag… souvent avec précipitation. Toi, tu ag… plutôt avec calme.
Vous chois……. la couleur des rideaux de la cuisine.
Marie nourr…. le chien de ses voisins en leur absence.
Bérangère et moi, nous sais………… notre cartable avant de sortir.
❷ Conjugue les verbes au présent de l’indicatif.
▪ Les enfants ……………………….. (salir) leurs vêtements en jouant dans le jardin.
▪ Tu ……………… (rougir) chaque fois que tu parles en public.
▪ Lisa et toi …………………………….. (choisir) toujours des vêtements qui vous vont à merveille !
▪ On ………………. (bondir) de joie à chaque fois qu’elle nous donne des bonbons au chocolat.
▪ Nous …………………………………… (se dégourdir) les jambes après ce long trajet en voiture.
▪ Robert …………………….. (maigrir) beaucoup depuis quelque temps. Il suit un régime strict . Moi, c’est tout le contraire, je …………………….. (grossir).
❸ Mets ces noms au pluriel ou au singulier. Attention aux noms invariables !
a. une bougie : ………………………
des prix : ………………………….
des crayons : ………………………….
le gaz : …………………….
des camions : …………………………
des tapis : ……………………………
l’autobus : ………………………………
b. une clarté : …………………………
des voix : ……………………….
un singe : ……………………….
un nez : ……………………………
des croix : …………………………
des trous : …………………………
un abus : …………………………….
❹ Complète les mots se terminant par le son [oer] avec eur, eure, eurre, eurs, œur.
Une bonne od……. vient de la cuisine. • Chaque matin, j’étale du b …….. sur mes tartines. • Clara aime sa s…….. de tout son c……. .• La chal……. de ce radiat ……. me fait du bien. • Plusi……. fl …….. se sont fanées durant la nuit. • Aujourd’hui, notre maitre n’est pas de bonne hum……. .• Pour nos vacances, nous avons choisi une belle dem……… du 19 ème siècle. • Le match de foot a duré environ une h…….. . • Pour voir CANAL +, nous avons besoin d’un décod……… . • Les chass………….. ont installé un l………. devant le buisson.
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