Le temps de la république : L’école primaire au temps de Jules Ferry – Leçon
Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence :
Se repérer dans le temps : construire des repères historiques.
Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes.
Pratiquer différents langages en histoire :
S’exprimer à l’oral pour penser, communiquer et échanger.
S’approprier un lexique spécifique
Coopérer et mutualiser :
Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune et/ou une production collective et mettre à disposition des autres ses compétences et ses connaissances.
Matériel nécessaire :
Capsule vidéo introductive
Questionnaire capsule vidéo (QCM)
Fiche élève 1 « Étude de documents » + exercices : « Quelles sont les libertés affirmées au XIXème siècle ? »
Fiche élève 2 « Étude de documents » + exercices : « Droits et devoirs des citoyens français »
Trace écrite
Évaluation
7 Trace écrite Temps de la République_République, liberté, droits, devoirs pdf
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