Exercices avec correction sur “Découvrir les algorithmes” pour la 5ème
Notions sur “Algorithme et programmation”
Consignes pour ces exercices :
Ecrire un algorithme du passage à la cantine, en remettant les instructions dans l’ordre.
Lorsque l’on rentre en salle d’informatique, le professeur donne une liste d’instructions pour travailler sur Géogébra. Remettre les instructions dans l’ordre pour répondre à la demande du professeur.
Ecrire un algorithme qui calcule 5(x+3) pour un nombre donné x.
Schématiser le diagramme des instructions qui permet de répondre au problème suivant :
Ecrire un algorithme qui construit un triangle équilatéral de côté 5 cm.
Voici un programme de calcul :
Associer ce script à l’une des figures.
1- Ecrire un algorithme du passage à la cantine, en remettant les instructions dans l’ordre.
Prendre du pain.
Choisir un fruit.
Choisir une entrée.
Choisir un plat principal.
Prendre un plateau.
Passer la carte de cantine.
2- Lorsque l’on rentre en salle d’informatique, le professeur donne une liste d’instructions pour travailler sur Géogébra. Remettre les instructions dans l’ordre pour répondre à la demande du professeur.
Attendre l’apparition de la fenêtre de connexion.
Attendre l’apparition des icônes.
Ouvrir l’application Géogébra.
S’asseoir.
Entrer le nom d’utilisateur.
Allumer l’ordinateur.
Entrer le mot de passe.
3- Ecrire un algorithme qui calcule 5(x+3) pour un nombre donné x.
4- Schématiser le diagramme des instructions qui permet de répondre au problème suivant :
On demande l’âge d’une personne.
Soit elle est majeure alors l’ordinateur répond « Vous pouvez voter ».
Soit l’ordinateur répond « Vous voterez dans … années ».
5 – Ecrire un algorithme qui construit un triangle équilatéral de côté 5 cm.
6 – Voici un programme de calcul :
Choisir un nombre.
Lui ajouter 2.
Multiplier par 3.
Parmi les scripts Scratch suivants, lequel permet d’utiliser le programme de calcul ?
Script 1 Script 2
Script 3 Script 4
7 – Associer ce script à l’une des figures.
Exercices Découvrir les algorithmes – 5ème pdf
