Mes premiers pas en lecture Niveau 2 (CP et CE1) sur “Dans le bus”.
1) n Lis le petit texte.
2) Entoure le synonyme du mot « copine ».
Il fait chaud. Le bus de la ville a gardé les fenêtres fermées, la classe étouffe. Heureusement, l’école est tout près. La classe de Zoé revient d’une sortie au musée où il a fallu énormément marcher. Zoé est bien contente d’être assise dans le bus, elle ne sent plus ses pieds ! Elle est assise à côté de son amie Léonie qui est déjà endormie. Elle ronfle en faisant des petits sifflements qui font sourire Zoé. Le siège est confortable, il y a de quoi facilement s’endormir. Mais Zoé veut tenir bon : son grand-père lui a promis un goûter de roi à son arrivée !
3) Complète le tableau suivant :
QUI ? OÙ ? QUAND ?
4) Où s’est déroulée la sortie de la classe de Zoé ?
□ chez le grand-père de Zoé □ au musée □ chez Léonie □ en classe
5) Entoure la bonne réponse parmi les deux propositions :
car le bus est plein.
aux pieds.
La classe étouffe
Zoé a mal
car les fenêtre son fermées. au ventre.
6) Relie les personnages à ce qu’ils font dans l’histoire :
7) Qu’est-ce qui pousse les enfants à s’endormir ?
8) Complète le texte à trous en t’aidant du texte de l’histoire :
Elle ronfle en faisant des ……….. ………………… qui font ………… Zoé. Le siège est
……………………………, il y a de quoi ……………………. s’endormir. Mais Zoé veut
………………… ………. : son ……………………………. lui a promis un ……………. de
roi à son ………………….. !
9) Coche la bonne réponse. Corrige les phrases fausses.
Il fait extrêmement chaud dans le métro.
La classe arrive tout juste au musée.
L’amie de Zoé, Léonie, s’est endormie.
Le grand-père de Zoé lui prépare un énorme goûter.
10) Observe le dessin.
Un détail a disparu par rapport au dessin du haut. Lequel ? ……………..
Cherche et entoure 5 mouches qui se sont cachées sur l’image.
Voici une liste de moyens de transport. Barre l’intrus.
Un vélo – une trottinette – un bus – un Russe – un métro
Colorie les dossiers des sièges de Zoé et Léonie.
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