Concordance des temps - Conjugaison - Français - CM1 - Séquences didactiques CRPE 2025 - PDF à imprimer

Comprendre et utiliser les temps du récit au Cm1 : séance découverte à manipuler en conjugaison. Compétence ciblée : Comprendre et utiliser les temps du récit. Avant de véritablement faire l’apprentissage des conjugaisons notamment du passé simple, cette leçon s’intéresse aux valeurs d’emploi des temps du récit. Imparfait et passé simple sont deux temps du passé. Ils servent tous deux à raconter des événements qui appartiennent au passé du locuteur. Ils se différencient par la façon dont ils permettent d’envisager…

Apprendre la concordance des temps au CM1 : séquence didactique pour le concours CRPE. 2025. Domaine : Conjugaison Objectifs : – Comprendre La concordance de deux temps du passé : passé-simple et imparfait en fonction de leurs valeurs pour écrire des textes au passé. Objectifs spécifiques : – Reconnaitre les verbes conjugués aux deux temps. – Différencier l’utilisation de l’imparfait et celle du passé-simple dans un écrit. – Comprendre les valeurs de ces deux temps : imparfait→ utilisé pour indiquer…

Comment expliquer l’alternance passé simple et imparfait à un élève de CM1 ? Aide aux devoirs et remise à niveau pour la réussite scolaire de votre enfant: Besoin de soutien scolaire pour l’alternance passé simple et imparfait au CM1! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire. Comprendre et utiliser les temps du récit. 1/ Je découvre  Avant de…

Évaluation – Bilan – CM1: L’alternance imparfait passé simple Compétence : Utiliser les règles de l’alternance passé simple et imparfait . Consignes pour cette évaluation : Entoure la bonne forme verbale. Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple. Conjugue les verbes de ce texte, à l’imparfait ou au passé simple. Entoure la bonne forme verbale. a) Le vent (soufflait / souffla) quand tout à coup la fenêtre (s’ouvrait / s’ouvrit). b) Ils (dormaient/ dormirent) tranquillement lorsqu’on…

Leçon – CM1: Je sais reconnaître et utiliser le passé simple et l’imparfait à bon escient dans un récit. • Dans les textes qui se situent dans le passé, on est souvent obligé d’utiliser plusieurs temps de conjugaison : le passé simple, l’imparfait, le plus-que-parfait….. • Chaque temps a une fonction bien spécifique en français mais notre langue étant complexe, il est difficile de comprendre quand et pourquoi on doit utiliser telle ou telle conjugaison. • On oppose généralement le…

Cm1 – Cm2 – Exercices corrigés – Conjugaison – Cycle 3 L’alternance imparfait / passé simple Consignes pour ces exercices : 1/Quel temps déjà connu retrouves-tu dans ce texte ? 2/ Quel est l’autre temps du texte ? 3/ Qu’est-ce qui est différent dans le sens de ces deux phrases ? 4/ Donne l’infinitif des verbes soulignés du texte. 5/ A quelle personne sont-ils employés ? 6/ Essaie de trouver la conjugaison complète de ces verbes. Voir les fiches Télécharger…

Exercices de conjugaison cm1- cycle 3: L’imparfait et le passé simple 1/ Conjugue les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait: 2/ Classe ces verbes en deux colonnes: verbes conjugués à l’imparfait, verbes conjugués au passé simple: 3 et 4/ Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple: 5/ Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple: 2ème série d’exercices 1/ « Passé simple ou imparfait» choisis la bonne réponse: 2/ Conjugue…