Comprendre le système décimal – 6ème – Evaluation avec la correction sur les nombres décimaux – PDF à imprimer

Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur “Comprendre le système décimal”  pour la 6ème

Notions sur “Les nombres décimaux”

Compétences évaluées
Comprendre les règles de numération décimale de position
Comprendre l’utilité d’un zéro dans un nombre décimal

Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : 

Dans le nombre  319482,7065  quel est le chiffre des …

Donner l’écriture décimale les nombres suivants

Souligner la bonne réponse

Barrer les zéros inutiles et réécrire le bon nombre

Dans chacun des cas suivants, recopier le nombre proposé en plaçant une virgule au bon endroit afin que dans le nouveau nombre, le chiffre 4 soit celui des millièmes

Exercice n°1

Dans le nombre       319482,7065            quel est le chiffre des

Unités :          ………            Dizaines :      ………            Dizaines de mille :   ………

Dixièmes :     ………            Centièmes :  ………            Unités de mille :       ………

Centaines :   ………            Millièmes :     ………            Dix millièmes :          ………

Exercice n° 2

Donner l’écriture décimale les nombres suivants :

Douze mille sept cent dix unités et vingt-sept millièmes :

Trois cent quatre-vingt-quinze unités et vingt-cinq centièmes :

Sept millions trente-huit mille cent sept unités et cent quatre-vingt-douze millièmes :

Exercice n°3

Souligner la bonne réponse

La partie entière de 594,27 est :459459427
La partie décimale de 943,21 est :0,210,0121
Le chiffre des dixièmes de 98,547 est :859
 est égal à :200,301203,01200,03
Décomposer le nombre 40001 :4×1000+1×0,14×10000+1×14×1000+1×1

Exercice n° 4

Barrer les zéros inutiles et réécrire le bon nombre :

5,300025,40802,9609034,0920 ,33,060015,00
………………………………………………………………

Exercice N°5

Dans chacun des cas suivants, recopier le nombre proposé en plaçant une virgule au bon endroit afin que dans le nouveau nombre, le chiffre 4 soit celui des millièmes :

1240,66040,04658741995843222245
………………………………………………

 



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