Comparaison et rangement : numération CE1 en mathématiques

Affiche de classe sur “Ordre décroissant” au Ce1 et Cp – Cycle 2 Du plus grand au plus petit 3 > 2 > 1   Voir les fichesTélécharger les documents Ordre décroissant – Cycle 2 – Affiche de classe pdf Ordre-décroissant-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…

Affiche de classe sur “Ordre croissant” au Ce1 et Cp – Cycle 2 Du plus petit au plus grand 1 < 3 < 4   Voir les fichesTélécharger les documents Ordre croissant – Cycle 2 – Affiche de classe pdf Ordre-croissant-Cycle-2-Affiche-de-classe Nouveau pdf…

Affiche de classe sur “Comparez les nombres” au Ce1 et Cp – Cycle 2 7 < 10 est plus petit que 10 > 7 est plus grand que   Voir les fichesTélécharger les documents Comparez les nombres – Cycle 2 – Affiche de classe pdf Comparez-les-nombres-Cycle-2-et-3-Affiche-de-classe-Nouveau pdf…

Ce1 – Exercices de numération – Ranger des nombres 1/ Range ces nombres dans l’ordre croissant: 2/ Range ces nombres dans l’ordre décroissant: 3/ Écris les nombres suivants dans l’ordre croissant: 5/ Voici les résultats d’une épreuve sportive. Le gagnant est celui qui a le plus de points. Écris les cinq premiers leurs points: Voir les fichesTélécharger les documents Ranger des nombres – Ce1 – Exercices rtf Ranger des nombres – Ce1 – Exercices pdf…

Ce1 – Exercices à imprimer -Ranger des nombres 1/ Range chacune des série dans l’ordre croissant: 2/ Écris le bon signe < ou> entre les nombres: 3/ Classe ces nombres dans l’ordre décroissant, du plus grand au plus petit: Voir les fichesTélécharger les documents Ranger des nombres – Ce1 – Exercices -2- rtf Ranger des nombres – Ce1 – Exercices -2- pdf  …

Ce1 – Exercices à imprimer – Comparer des nombres jusqu’à 99 1/ Colorie le nombre le plus grand de chaque série 2/ Complète les comparaisons suivantes : est plus grand que ; est plus petit que 3/ Complète avec > < ou = : 4/ Problème: 5/ Recopie ces nombres du plus grand au plus petit:   Voir les fichesTélécharger les documents Comparer des nombres jusqu’à 99 – Ce1 – Exercices rtf Comparer des nombres jusqu’à 99 – Ce1 -…

ce1 – Exercices de numération à imprimer: Comparer des nombres jusqu’à 99 Comparer des nombres 1/ Complète avec < ou > : 2/ Écris le nombre avant et celui après comme le montre l’exemple: 3/ Range ces nombres du plus grand au plus petit 4/ Problème: Voir les fichesTélécharger les documents Nombres jusqu’à 99 – Ce1 – Exercices – Comparer -2- rtf Nombres jusqu’à 99 – Ce1 – Exercices – Comparer -2- pdf…

Comparer des nombres – Ce1 – Exercices   Comparer des nombres 1/ Complète avec < ou > : 17 ….. 14 23 ….. 32 36 ….. 41 48 ….. 12 52 ….. 23 63 ….. 81 2/ Écris le nombre avant et celui après comme le montre l’exemple: Exemple: 61 < 62 < 63 < 12 < < 25 < < 36 < < 41 < < 58 < 3/ Complète avec < ou >: 342 ….. 339 587 ……..

Ranger des nombres – Ce1 – Exercices Ranger des nombres 1/ Range chacune des série dans l’ordre croissant: a) 451-541-145-455-504-514-144 ….. b) 532-352-135-335-525-313-253 ….. c) 212-21-221-122-222-121-212 ….. 2/ Écris le bon signe <,> ou = entre les nombres: – 7 ….. 12 – 5 ….. 3 – 11 ….. 10 – 14 ….. 18 – 20 ….. 17 – 4 ….. 4 – 6….. 22 – 14 ….. 15 3/ Classe ces nombres par ordre croissant, du plus petit au…

Ranger des nombres – Leçon – Ce1 Ranger des nombres On range des nombres de deux manières Dans l’ordre croissant Du plus petit au plus grand Dans l’ordre décroissant Du plus grand au plus petit   Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines : Numération Mathématiques Sujet : Ranger des nombres – Leçon – Ce1 – Numération – Mathématiques – Cycle 2 Voir les fichesTélécharger les documents leçon…

Comparer des nombres – Leçon – Ce1 Comparer des nombres   Pour comparer des nombres, on utilise 3 signes : > ; < ; =   La pointe montre toujours le plus petit 10 < 16 (10 est plus petit que 16) 15 > 8 (15 est plus grand que 8) 21+7 = 28 (21+7 est égal à 28) Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines : Numération…

Décomposer un nombre – Leçon – Ce1 Un nombre se décompose de plusieurs manières Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines : Numération Mathématiques Sujet : Décomposer un nombre – Leçon – Ce1 – Numération – Mathématiques – Cycle 2 Voir les fichesTélécharger les documents leçon décomposer un nombre leçon décomposer un nombre  …

Comparer les nombres – Ce1 1/ Compare et utilise le signe qui convient > (pour plus grand que) ou < (pour plus petit que) : 67 ….. 89 78 ….. 79 77 ….. 91 45 ….. 65 11 ….. 10 90 ….. 45 2/ Compare les nombres suivants en utilisant les signes < , > ou = : 17 ….. 19 4 ….. 12 41 ….. 10 8 ….. (4 + 4) 24 ….. 21 26 ….. 52 ( 1…

Décomposer un nombre – Ce1 – Exercices corrigés 1/ Décompose chaque nombre : exemple : 562 = 500 + 60 + 2 855 = 680 = 710 = 413 = 2/ Retrouve chaque nombre : 100 + 89 + 0 = 200 + 70 + 2 = 400 + 40 + 9 = 600 + 90 + 1 = 3/ Décompose le nombre en centaine, dizaine et unité : 138 = 199 = 225 = 122 = 141 =  …

1/ Décompose les nombres ci-dessous : 128 = 245 = 222 = 587 =   2/ Relie et fais correspondre les nombres avec leur décomposition : 34 2 x 10 + 3 23 1 x 10 10 7 x 10 + 5 75 3 x 10 + 4   3/ Décompose les nombres suivant l’exemple : exemple : 541 = 5 centaines 4 dizaines 1 unité 739 = ….. centaines ….. dizaines ….. unités 276 = ….. centaines ….. dizaines…

Ranger des nombres – Ce1 – Exercices corrigés 1/ Écris les nombres suivants dans l’ordre croissant : 5 / 10 / 2 / 7 / 4 / 0 / 13 / 9 / 1 / 6 / 12 / 3 / 11 / 8   2/ Écris les nombres suivants dans l’ordre décroissant : 50 / 40 / 10 / 60 / 70 / 30 / 80 / 20   3/ Mets le signe qui convient (< ou >) :…

1/ Range dans l’ordre croissant les listes de nombres suivant : a) 6, 123, 43, 1, 4 – b) 64, 98, 13, 1, 5, 9 – c) 43, 7, 74, 89, 4, 87 – d) 2, 489, 82, 12, 26, 112 ,8 – 2/ Range dans l’ordre décroissant les listes de nombres suivant : a) 4, 528, 75, 112, 15 – b) 74, 88, 17, 12, 53, 9 – c) 43, 7, 74, 89, 4, 87, 1   Voir les…

1/ Compare les nombres ci-dessous avec < , > ou = : 10 + 5 ….. 9 + 6 5 + 1 ….. 6 8 + 6 ….. 7 + 7 12 ….. 6 + 4 26 ….. 16 + 4 21 + 9 ….. 41 47 ….. 18 + 9 99 ….. 56 + 15 2/ Compare les nombres suivants en utilisant les signes < , > : 123 ….. 321 102 ….. 87 410 ….. 314 513 ……..

Ranger des nombres – Ce1 1/ Range chacune des série dans l’ordre croissant: a) 451-541-145-455-504-514-144 ….. b) 532-352-135-335-525-313-253 ….. c) 212-21-221-122-222-121-212 ….. 2/ Écris le bon signe <,> ou = entre les nombres: – 7 ….. 12 – 5 ….. 3 – 11 ….. 10 – 14 ….. 18 – 20 ….. 17 – 4 ….. 4 – 6….. 22 – 14 ….. 15 3/ Classe ces nombres par ordre croissant, du plus petit au plus grand: 315 – 395…

Comparer des nombres – Ce1 1/ Écris les nombres qui manquent comme dans l’exemple: Exemple: 429 < 430 <431 2/ Complète avec les signes « < » ou « > »: 87 ….. 867 125 ….. 99 69 ….. 60 94 ….. 99 77 ….. 73 546 ….. 545 298 ….. 291 124 ….. 129 321 ….. 432 352 ….. 235 156 ….. 165 638 ….. 683 Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves…

Ranger des nombres – Leçon – Ce1 Ranger des nombres On range des nombres de deux manières Dans l’ordre croissant, du plus petit au plus grand : 1 2 3 4 Dans l’ordre décroissant, du plus grand au plus petit : 4 3 2 1 Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines : Numération Mathématiques Sujet : Ranger des nombres – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle…

Décomposer un nombre – Leçon – Ce1 Un nombre se décompose de plusieurs manières Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé : élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines : Numération Mathématiques Sujet : Décomposer un nombre – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle 2 Voir les fichesTélécharger les documents Décomposer un nombre – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle 2 Décomposer un nombre – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle 2  …

Ressources pédgogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier.Public ciblé : élèves de CE1 Cycle 2 – Domaines : Numération MathématiquesSujet : Comparer des nombres – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle 2Voir les fichesTélécharger les documentsComparer des nombres – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle 2Comparer des nombres – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle 2Comparer des nombres – Leçon – Ce1 – Numération – Cycle 2 – 2Comparer des nombres – Leçon – Ce1 -…

Encadrer les nombres entre 0 et 9 – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment encadrer les nombres jusqu’à 9 ?…

Ranger plusieurs nombres de 0 à 9 – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Nombres – Comparaison de nombres de 0 à 99 Comment ranger les nombres de 0 à 9 ? Comment l’écrire ? • Pour ranger les nombres du plus petit au plus grand,  je cherche d’abord le plus petit et je termine par le plus grand. • Pour ranger des nombres du plus petit au plus grand,  je repère le plus petit en l’entourant….. ‰J’écris ce nombre….. ‰ Je le barre….. ‰Je répète les étapes 1 à 3 avec les nombres restants. • Pour ranger les nombres du plus grand au plus petit  c’est l’inverse : je cherche d’abord le plus grand et je termine par le plus petit….

Comparer 2 nombres de 0 à 9 – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment comparer les nombres jusqu’à 9 ? Comment l’écrire ? • Comparer des quantités en utilisant un vocabulaire adapté : plus que, moins que, autant que, plus petit que, plus grand que, égal à. • Faire le lien entre « plus que » et « plus grand que » ; « moins que » et « plus petit que » ; « autant que »  et « égal à ». • Utiliser plusieurs procédures pour comparer : reconnaissance immédiate des quantités inférieures à 6 ; correspondance terme à terme ; dénombrement. • Comprendre que comparer des quantités dépend  du nombre d’objets et non de la nature des objets. • Découvrir les symboles mathématiques (= ; > ; <) sans les utiliser encore dans la synthèse….

Décomposer les nombres de 10 à 99 – Cp – Ce1 – Révisions en vidéo – Cycle 2 Comment décomposer les nombres à l’aide des dizaines et des unités ? • Comprendre que les nombres de 11 à 99 se décomposent sous cette forme (exemple : 36 = 10 + 10 + 10 + 6). • Systématiser la représentation du nombre sous la forme canonique….. ¢â€‰Connaître la signification des signes « + » et « = »…