Dans cette section, vous trouverez des ressources en téléchargement pour préparer votre leçon sur le corps humain CM1. Ces fiches de cours à imprimer se classent dans le domaine sciences et technologie du cycle 3. Chaque séance se rapporte au chapitre « les fonctions du vivant ». Découvrez le contenu des supports disponibles ci-dessous.
Leçon le corps humain CM1 : nos ressources à télécharger
Les fiches proposées dans ce dossier leçon le corps humain CM1 sont destinées aux élèves de cycle 3. Leurs parents et leurs enseignants y puiseront également des ressources pour accompagner les jeunes écoliers. Voici un extrait des séances proposées dans ces supports de cours CM1 sur le vivant :
la respiration, les échanges gazeux et l’appareil respiratoire ;
l’alimentation et la digestion des aliments ;
les mouvements corporels ;
le squelette (articulations, os, muscles et autres organes principaux).
Ces leçons CM1 sur le corps humain sont disponibles en téléchargement au format PDF. Elles ont été élaborées par des professeurs, dans le respect des programmes de l’école primaire.
Cours sur le corps humain en classe de CM1 : nos fiches à imprimer
L’éducation à la santé et l’apport de connaissances sur le fonctionnement du corps humain débutent dès la maternelle. Ces séances d’apprentissage se poursuivent au collège. Progressivement, les élèves découvrent de nouvelles notions. Le thème de la reproduction débute par une leçon sur la reproduction végétale sexuée et asexuée. Puis les enfants abordent la reproduction animale (ovipare et vivipare) dans le cadre de la découverte du monde. Au cycle 4, ils étudieront les spécificités de l’appareil génital féminin et masculin en cours de SVT.
Imprimez les ressources correspondant à votre programmation annuelle de sciences CM1, et alimentez votre base de préparations pour la classe. En complément de ces cours de CM1 sur le corps humain, découvrez nos leçons d’anglais sur le schéma corporel. Une opportunité de réinvestir les notions principales de cette thématique.
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Leçon Le corps humain et l'éducation à la santé : CM1
Leçon: La respiration- les échanges gazeux La respiration : les échanges gazeux L’air pénètre dans les poumons grâce à des tubes de plus en plus fins qui se terminent par des alvéoles pulmonaires. L’air expiré n’a pas la même composition que l’air inspiré. Un échange gazeux se fait dans les alvéoles pulmonaires: une partie de l’oxygène contenu dans l’air inspiré passe dans le sang, et en échange, le sang se décharge de son gaz carbonique. Pourquoi cet échange ? L’oxygène…
Leçon: La respiration et l’appareil respiratoire La respiration et l’appareil respiratoire A quoi sert l’air que je respire ? Un mouvement respiratoire comprend deux phases, une inspiration et une expiration. L’air inspiré contient du dioxygène, il ne contient pas ou très peu de dioxyde de carbone. L’air expiré est riche en dioxyde de carbone. Le corps se sert de l’oxygène pour produire de l’énergie et se débarrasse du gaz carbonique qui est un déchet. Le trajet de l’air L’air entre…
Leçon: L’alimentation L’alimentation et l’équilibre alimentaire Nous avons besoin de manger pour grandir, pour bouger. Notre corps est comme une machine. Par l’alimentation, on va lui apporter : Des matériaux de construction : ce sont les aliments des groupes 1 et 2 qui vont donner au corps des protides, du calcium, etc., pour construire, par exemple, les os. De l’énergie : ce sont les aliments des groupes 3 et 4 qui apportent au corps des graisses (lipides) et des sucres…
Leçon: Les mouvements corporels Les mouvements corporels Ce n’est pas le squelette qui nous permet de bouger mais les muscles reliés au squelette par des tendons et grâce aux articulations qui nous permettent de nous déplacer. Le squelette humain se compose de plus de 200 os ; il nous permet de nous tenir droit. Les os les plus gros sont durs et solides mais ils ne sont pas creux .Ils ont au centre une substance molle : la moelle. Ils…
Leçon: La digestion Les aliments que nous mangeons sont digérés, c’est-à-dire transformés en éléments plus simples (des nutriments) que notre organisme pourra utiliser. Ces transformations ont lieu dans le tube digestif. Le parcours des aliments est le suivant : La bouche : Les aliments sont broyés par les dents et ramollis par la salive (suc digestif produit par les glandes salivaires). C’est la mastication. L’arrière-bouche : Ils sont avalés, c’est la déglutition. L’œsophage : Ils descendent dans ce tube sans…
Leçon: La digestion – l’appareil digestif La digestion / l’appareil digestif Les aliments que nous mangeons passent dans notre corps à travers le tube digestif. Le tube digestif comprend : la bouche, l’œsophage, l’estomac, l’intestin grêle (qui mesure 8m de longueur), le gros intestin et l’anus. Les aliments progressent le long de la paroi de l’intestin grâce aux contractions des muscles de cette paroi. Au cours de leur trajet dans le tube digestif, les aliments sont transformés en substances solubles…
Leçon: La reproduction végétale La reproduction végétale (reproduction sexuée) Qu’est- ce que la reproduction ? La reproduction est le processus par lequel les êtres vivants donnent naissance à de nouveaux individus. Elle permet aussi bien pour les animaux que pour les végétaux d’assurer la pérennité de l’espèce, de peupler les milieux et de coloniser de nouveaux espaces. Chez les végétaux, il y a plusieurs modes de reproduction. Comment une plante se reproduit-elle ? Le pistil est l’organe femelle de la…
Leçon: La reproduction végétale asexuée La reproduction végétale (reproduction asexuée) Qu’est- ce que la reproduction ? La reproduction est le processus par lequel les êtres vivants donnent naissance à de nouveaux individus. Elle permet aussi bien pour les animaux que pour les végétaux d’assurer la pérennité de l’espèce, de peupler les milieux et de coloniser de nouveaux espaces. Chez les végétaux, il y a plusieurs modes de reproduction. La reproduction asexuée est un mode de reproduction qui ne fait pas…
Leçon: La reproduction animale La reproduction animale Pour qu’il y ait naissance : il faut un mâle et une femelle de la même espèce et qu’il y ait accouplement. Un nouvel animal se forme toujours par le développement d’un œuf. Celui-ci résulte de l’union d’un ovule produit par la femelle et d’un spermatozoïde produit par le mâle. Chez de nombreux animaux, l’accouplement permet la rencontre de l’ovule et des spermatozoïdes. Certaines femelles pondent des œufs, d’autres ont le ventre qui…
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
