Exercices à imprimer pour la tleS – Spectres RMN du proton – Terminale S Exercice 01 : Choisir la (les) bonne(s) réponse(s) En RMN, le déplacement chimique permet de : Déterminer le nombre de protons sous un signal. Déterminer le nombre de voisins d’un groupe de protons donnés. Caractériser l’environnement chimique des protons. En RMN, des protons équivalents : Sont voisins Ont le même déplacement chimique. Donnent toujours des singulets. En RMN, la hauteur d’un palier d’intégration : Donne directement…
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Cours sur les spectres RMN du proton – Terminale S Certains noyaux peuvent absorber des radiations électromagnétiques à une fréquence donnée lorsqu’ils sont placés dans un champ magnétique. Cette fréquence est appelée fréquence de résonance et ce phénomène est désigné sous le nom de résonance magnétique nucléaire RMN. La résonance magnétique nucléaire RMN Certains noyaux d’atome peuvent posséder un spin nucléaire. De manière imagée, on peut voir le spin comme une rotation d’une particule sur elle-même. Lorsqu’un tel noyau est…
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Exercices corrigés sur les spectres infrarouges – Terminale S Exercice 01 : Choisir la (les) bonne(s) réponse(s) Le spectre infrarouge ne donne pas : La structure d’une molécule La nature des liaisons présentes dans une molécule La nature des groupes caractéristiques présents dans une molécule. En étudiant un spectre IR, on peut mettre en évidence les liaisons hydrogène établies par : Les alcools (R-OH). Les amines (R-NH2). Les aldéhydes (R-CHO). Une solution colorée : Transmet les radiations de sa propre…
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Cours de tleS – Spectres infrarouges – Terminale S Un spectre infrarouge permet d’identifier les liaisons présentes dans un composé organique. Il est composé de bandes d’absorption qui peuvent être : Intenses ou faibles, larges ou fines. Utilisation pour l’identification de liaisons Un spectre IR donne l’évolution de la transmittance T (pourcentage de l’intensité lumineuse transmise) en fonction du nombre d’onde σ (en cm-1). Il se présente sous la forme d’une série de plusieurs bandes d’absorption et est caractéristique de…
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Exercices à imprimer – Spectres UV – Visibles des espèces colorées – Terminale S Exercice 01 : En étudiant par spectrophotométrie UV-visible, une solution aqueuse de sulfate de cobalt, on note un maximum d’absorption vers 510 nm. Utiliser le cercle chromatique, sur lequel on a indiqué les longueurs d’onde associées à certaine couleurs, pour répondre aux questions suivantes : A quelle couleur du spectre correspond la longueur d’onde de 510 nm ? Quelle est la couleur de la solution de…
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Cours de tleS – Spectres UV- visibles des espèces colorées – Terminale S Une liaison hydrogène s’établit entre un atome d’hydrogène porté par un atome très électronégatif (F, O, N et Cl) et un autre atome très électronégatif. La spectroscopie fournit des informations sur la structure des espèces chimiques. Les spectroscopes UV-visibles, IR et RMN sont des spectroscopies d’absorption. Les objectifs de ce chapitre : Présenter les spectres UV-Visibles de molécules : décrire le dispositif expérimental et interpréter les spectres…
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Vidéos pédagogiques pour la tleS – Spectres RMN du proton – Terminale S Spectre RMN : analyse – Physique-Chimie – Terminale analyse spectrale V-4 RMN, multiplicité du signal Spectres RMN…
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Vidéos pédagogiques sur les spectres infrarouges – Terminale S Spectre IR – Physique-Chimie Analyse spectrale, spectroscopie infrarouge IR : théorie, principe, dispo – Cours chimie Bac S l’analyse spectrale…
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Vidéos pédagogiques – Spectres UV – Visibles des espèces colorées – Terminale S Analyse spectrale, spectroscopie UV visible : interprétation – Cours Chimie Bac S l’analyse spectrale Spectre UV-visible – Physique-Chimie – Terminale…