Adjectif qualificatif - Cm1 - Fiche de préparation

Fiche de préparation, séquence, séances sur l’ adjectif qualificatif au cm1 – Cycle 3

L’adjectif qualificatif

Objectifs :

Identifier les adjectifs qualificatifs
Utiliser les adjectifs qualificatifs afin d’enrichir des groupes nominaux
Comprendre que l’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.

Contenu de la séquence

Fiche de préparation
Fiche d’activité +PDF à projeter
Fiche d’entrainement
Trace écrite
Affichage
Evaluation

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Séance 1

Phase 1 : Découverte des adjectifs qualificatifs

Durée : 50 min

Etape 1 Je découvre

Nous allons apprendre à repérer les adjectifs qualificatifs

Les élèves vont devoir enrichir un nom d’une adjectif qualificatif.

Matériel : fiche les adjectifs qualificatifs doc1

Ecrit / binôme

Recherche

A/Le maitre distribue la fiche et projette le PDF. Sur leur cahier d’essais, les élèves répondent aux questions.

Selon le niveau faire une phrases en collectif et les autres en individuel.

Dans chaque phrase, soulignez les noms communs.

Encadrez les mots qui donnent des précisions sur les mots soulignés. Comment appelle-t-on ce type de mots ? Des adjectifs qualificatifs

1) La voiture bleue roule sur une chaussée glissante.

2) Une cuisinière diplômée a préparé un plat savoureux .

3) Ce petit garçon gourmand a dévoré beaucoup de crêpes sucrées.

Confrontation et validation

Ecrit / Coll.

Le maitre interroge les différents binômes. Il valide ou invalide les réponses avec le groupe classe

B/ Le maitre insiste sur le rôle de l’adjectif qualificatif : c’est un mot qui donne des renseignements supplémentaires sur le nom, il précise le nom.

Regardez les phrases, où se place l’adjectif par rapport au nom ?

Il peut être placé avant ou après le nom.

Il précise que plusieurs adjectifs peuvent compléter un même nom.

Si je vous donne le nom « maison », quels adjectifs peuvent enrichir ou compléter ce nom ?

Grande, belle, ancienne, moderne, originale, délabrée, récente, isolée….

C/ Le maître annonce aux élèves qu’ils vont devoir enrichir un nom simple d’un adjectif qualificatif afin que le nom soit mieux renseigné.

Le maitre projette ou /et distribue l’exercice.

Matériel : fiche 1 les adjectifs qualificatifs doc 2

Complétez chaque groupe nominal avec un ou deux adjectifs qualificatifs répondant aux définitions données.

Rue ne permettant le passage qu’à un seul véhicule : une rue étroite, exigüe, étriquée
Attractions qui font peur : une attraction effrayante, stressante…
Personnage qui amuse : personnage comique, drôle, amusant…
Ville qui existe depuis longtemps : une vieille, ancienne ville
Une situation qui nous surprend : une situation surprenante, étonnante

Etape 2 L’adjectif s’accorde

Nous allons comprendre que l’adjectif s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie.

Matériel : fiche 1 les adjectifs qualificatifs doc 3

L’enseignant explique que nous allons reprendre les groupes nominaux de la séance précédente et y apporter quelques modifications.
Nous faisons le premier en collectif : une rue étroite / un passage ………… étroit
Quelle modification a-t-on faite ? On a changé nom féminin en nom masculin.
Que s’est-il passé pour l’adjectif ? Il a changé lui aussi, on dit qu’il s’est accordé au masculin.
Nous allons faire la même chose avec le reste des groupes nominaux

Ecrit / individuel

Une rue étroite / un passage ……………………
Une attraction effrayante / des attractions ……………………..
Un personnage drôle / des personnages ……………………….
Une vieille ville / un …………………. château.
Une situation surprenante / des lieux ………………………………

Que constatez-vous ?

L’adjectif qualificatif s’accorde avec le nom qu’il complète.

Etape 3 : J’ai bien compris

Nous allons entrainer les élèves à identifier et à employer les bons adjectifs qualificatifs

Matériel : fiche 1 l’adjectif qualificatif doc 4

Le maitre projette les phrases ou / et les distribue. Les deux premières phrases de l’exercice se fera en collectif à l’oral puis les 3 dernières phrases en individuel.