La motricité singulière de certains enfants intrigue souvent les parents. Entre précocité intellectuelle et dextérité ambivalente, les spécialistes lèvent le voile sur ces aptitudes particulières qui suscitent tant de questions. Une exploration approfondie pour comprendre et accompagner au mieux le développement unique de votre enfant.
Résumé :
- La coexistence d’une double habileté manuelle est exceptionnelle
- Le développement de la préférence manuelle s’établit progressivement
- La précocité intellectuelle suit son propre rythme d’évolution motrice
- La vérité sur l’ambidextrie : bien plus rare que ce que l’on croit, voici pourquoi
« Mon enfant écrit parfois de la main droite, parfois de la main gauche… Serait-ce un signe de précocité intellectuelle ? » Cette question, de nombreux parents se la posent en observant leur enfant alterner naturellement entre ses deux mains. Cette capacité, souvent associée dans l’imaginaire collectif à des aptitudes intellectuelles exceptionnelles, mérite d’être examinée à la lumière des connaissances scientifiques actuelles.Les psychomotriciens Aurélien D’Ignazio et Juliette Martin, spécialistes du développement de l’enfant, nous apportent un éclairage précieux sur cette question. À travers leur expertise, nous découvrons que la réalité est plus nuancée et souvent bien différente des idées reçues. Plongeons dans cette exploration fascinante du progrès moteur de l’enfant, pour mieux comprendre ce que révèle vraiment cette habileté particulière.
Comprendre la vraie nature de l’ambidextrie
La latéralité, cette dominance naturelle d’un côté du corps, forge notre rapport à l’espace dès le plus jeune âge. Les experts, Aurélien D’Ignazio et Juliette Martin, psychomotriciens chevronnés, soulignent que la prévalence de la véritable ambidextrie demeure infime : la population se compose majoritairement de droitiers (85-90%) et de gauchers (10-15%).
Cette aptitude bimanuelle s’inscrit dans un processus neurologique complexe, orchestré par nos hémisphères cérébraux. La main droite obéit à l’hémisphère gauche, tandis que la gauche répond à l’hémisphère droit. Cette chorégraphie neuronale s’affine progressivement jusqu’aux alentours de huit ans.
Il est essentiel de distinguer la véritable ambidextrie de ce que les spécialistes nomment une « latéralité mal affirmée ». Cette dernière se caractérise par une alternance maladroite entre les deux mains, sans réelle maîtrise équivalente. L’ambilatéralité, quant à elle, désigne une préférence variable selon les activités : certains enfants peuvent préférer écrire d’une main tout en privilégiant l’autre pour attraper un ballon.
Les spécificités motrices des enfants à haut potentiel
La précocité intellectuelle se manifeste différemment selon les enfants. Les spécialistes mettent en lumière une asynchronie fréquente entre développement cognitif et moteur chez ces jeunes esprits brillants. Cette particularité peut expliquer certaines maladresses gestuelles ou une apparente ambivalence dans l’utilisation des mains.
Les enfants HPI, souvent en quête de défis, peuvent s’exercer volontairement à manier leurs deux mains avec une égale dextérité. Cette pratique reflète davantage leur curiosité naturelle qu’une réelle ambidextrie innée.
Les experts expliquent :
« Un enfant HPI est plus susceptible de sauter une classe et donc de ne pas être au même niveau neuromoteur que les autres enfants de son âge »
Cette différence de maturité peut se manifester notamment dans la prise du crayon, la régulation du tonus musculaire ou la manipulation d’objets. Ces particularités ne constituent pas un frein au développement, mais plutôt une expression de leur rythme d’apprentissage unique.
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Des repères pour mieux guider votre enfant
La vigilance parentale s’avère précieuse, particulièrement si l’enfant n’affiche aucune préférence manuelle à l’âge de six ans. Une écriture peu lisible, accompagnée de tensions musculaires, peut justifier la consultation d’un professionnel. Néanmoins, il est important de noter que l’ambidextrie vraie n’est en soi pas pathologique et ne nécessite pas de correction.
Les experts recommandent d’observer sereinement l’évolution de votre enfant. Une évaluation psychomotrice permettra de distinguer une véritable ambidextrie d’une latéralité en cours d’affirmation. Cette démarche s’inscrit dans une approche bienveillante du développement de l’enfant.
La clé réside dans l’adaptation à chaque enfant. Certains développeront naturellement une préférence manuelle plus tardive, d’autres maintiendront une certaine flexibilité dans l’utilisation de leurs mains. Il faudra donc faire preuve d’une observation attentive et un soutien patient, permettant à votre enfant d’explorer sereinement ses capacités motrices.
Au terme de cette exploration, une évidence s’impose : la faculté d’un enfant à employer ses deux mains ne constitue pas en soi un indicateur de haut potentiel intellectuel. Chaque enfant développe sa latéralité selon son propre rythme, qu’il soit précoce ou non. L’essentiel est d’accompagner ce développement avec bienveillance, en restant attentif aux éventuels signes qui nécessiteraient un avis professionnel. Car au-delà des mythes et des idées reçues, c’est bien l’épanouissement global de votre enfant qui prime.
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